Ontwikkelingen op het gebied van technology enhanced learning en e-learning
Jan-Bart de Vreede van Kennisnet vertelde op een heldere manier wat een wiki is: een webpagina, die gemakkelijk aan te passen is, met versiemanagement, begeleid door een discussiepagina. Onderwerpen worden in een boomstructuur gepresenteerd. Je werkt dus samen aan teksten. Als je een wiki-pagina maakt, dan stel je die open
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderVanochtend werd de keynote verzorgd door Clifford Lynch. Zijn verhaal -zonder sheets of slides- sprak mij wat minder aan. Maar dat komt waarschijnlijk door meer bibliotheek-achtige karakter ervan. Ik verwacht dat Gerard Bierens en Sybilla Poortman vanuit hun vakgebied er uitvoeriger op in zullen gaan. Aanvulling 18 november 2005: Cindy
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderAangezien ik bezig ben met een studie naar didactische aspecten van mobile learning, ben ik ook naar een dubbele sessie over dit onderwerp geweest. Sarah Knight (Jisc) ging in op een kwalitatief goede brochure die JISC over m-learning heeft geschreven. In deze brochure worden o.a. redenen voor adoptie van m-learning
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderWim Veen en Frans Jacobs hebben een publicatie geschreven over leren van jongeren. Hun sessie sloot aan op Prensky’s verhaal. Sterker, er was behoorlijk sprake van overlap. Veen hield een redelijk korte inleiding over de kenniseconomie, de nieuwe geletterdheid (jongeren leren in netwerken) en nieuwe visies op leren (George Siemens’
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderKPN-baas Scheepbouwer mocht de SURF Onderwijsdagen van dit jaar openen. Tot mijn verbazing sprak hij als Nederlander Engels tegen een bijna 100% Nederlandstalig publiek. Bedrijfsleven en onderwijs noemde hij natuurlijke bondgenoten en "shakers and movers" van de kenniseconomie. Volgens Scheepbouwer zouden ICT-afdelingen van onderwijsinstellingen veel meer krachten moeten bundelen om
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderIk hoorde vanochtend op de radio dat Louis Sevèke gisteravond in mijn woonplaats Nijmegen is doodgeschoten. Louis was een bekende linkse activist. Ik kende hem niet goed. Heb hem een keer als expert bij een vergadering van het bestuur en de fractie van GroenLinks Nijmegen (waar ik toen voorzitter van
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderGisteren zijn de SURF Onderwijsdagen van start gegaan. Ik zal een aantal berichten over dit congres schrijven. Te beginnen met de pre-conferentie die ik zelf mee heb mogen organiseren. Tijdens deze conferentie stonden de "lessons learned" van het SURF-project "Multiprfessioneel leren met behulp van ICT" centraal. In dit project is
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderEn nu als een speer naar het Edublog Dinner. Lijkt me leuk om mensen te ontmoeten, waar je al langer online mee communiceert. De komende dagen ga ik naar de SURF Onderwijsdagen. Ik probeer elke dag een impressie te schrijven. Waarschijnlijk wel ’s avonds, thuis, omdat ik € 10 per
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderAlles moet sneller, alles moet onmiddellijk. Geen wonder dat er steeds meer belangstelling komt voor "rapid e-learning". Ik schreef er al meer dan een jaar geleden over. Dit keer kom ik een artikel tegen van Joe Gustafson: a new approach to e-learning that involves reduced development time, and places new
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderDoor met een elektronisch portfolio te werken, worden studenten zich er van bewust dat zij in een interdisciplinaire wereld leven, werken en dus ook leren. Een elektronisch portfolio moedigt studenten aan om dwarsverbanden te leggen tussen verschillende competenties en taken. Dat blijkt uit een analyse van een twee jaar durend
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verder