Ontwikkelingen op het gebied van technology enhanced learning en e-learning
Op 8 november heb ik een nieuwe stelling gelanceerd, waarop bezoekers van mijn website kunnen reageren. Een paar dagen geleden meldde het huisblad van de Universiteit Utrecht dat ijdelheid de belangrijkste drijfveer is van webloggers. Zou dat ook voor Edubloggers gelden? Dus voor personen die een onderwijsgerelateerde weblog bijhouden? Voor-
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderInstellingen voor hoger onderwijs proberen ook -maar niet altijd- (t)e-learning voor bedrijven te ontwikkelen en aan te bieden. Lang niet altijd met succes. Keith Hampson beschrijft in Universities and the Corporate E-Learning Market waarom universiteiten hier vaak niet in slagen. The capacity of universities to compete in new markets is
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderBuiten is het slecht weer. Mooie aanleiding om mijn website wat te reorganiseren. Ik heb een nieuwe categorie weblogberichten aangemaakt (leeromgevingen; in verband met een te starten project), en relevante berichten hier in ondergebracht. Verder heb ik de Online Educa berichten van de afgelopen drie jaren in één Online Educa-categorie
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderGeorge Siemens blijft in zijn Connectivism blog bespiegelingen schrijven over informatie, kennis en betekenis. Hij gebruikt de metafoor van een pyramide met informatie als basis en betekenis aan de top. learning (which is comprised of many domains), at its highest level, is the moment at which knowledge translates to meaning.
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderAls een directielid (t)e-learning vooral beschouwt als kostenpost en niet als investering dan vraagt hij (meestal is het inderdaad een man) naar de return on investment. Leidinggevenden die wel de waarde van (t)e-learning inzien, vragen daar niet naar. Managers op het gebied van human resource development willen daarentegen heel graag
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderBinnen het (hoger) onderwijs ontwikkelen studenten vaak ook op een meer constructieve manier schrijfvaardigheden (niet individueel maar gezamenlijk). De auteurs van het wiki-artikel Using Wikis as Collaborative Writing Tools vinden dat docenten in dit kader ook moeten ondezoeken hoe de gebruikte technologie het samenwerkend schrijven beïnvloed. Wiki’s zouden hierbij wel
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderCorporate E-Learning mit Weblogs und RSS is een Duitstalig paper van organisatieadviseur Martin Röll over het gebruik van weblogs en RSS-feed readers binnen formele en informele leersituaties. De formele leersituaties hebben onder meer betrekking op leercommunities, de informele leersituaties op persoonlijke elektronische dagboeken. De eerste helft van het paper richt
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderVia de nieuwe weblog van Jay Cross ben ik een nieuwe "community oriented" zoekmachine tegengekomen: swicki. A swicki is new kind of search engine that allows anyone to create deep, focused searches on topics you care about. Unlike other search engines, you and your community have total control over the
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderMassa’s mensen bewegen zich met volle boodschappenkarren en gestresste blikken in de ogen door Albert Heijn. Kerstmis staat over duidelijk voor de deur. Gisterenavond tot laat gewerkt aan een eindrapportage van het SURF-project Multiprofessioneel leren met behulp van ICT. Want ik wil tot 9 januari echt vakantie proberen te vieren.
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verder"Taking History off the page and putting it on air". Dat is de slogan van Hystoriepodcast, een websites met podcasts over belangwekkende onderwerpen uit de geschiedenis. De samenstellers maken niet alleen geluidsfragmenten maar nemen onder andere ook relevante links over het onderwerp op. Via netzlernen.ch This content is published under
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verder