Ontwikkelingen op het gebied van technology enhanced learning en e-learning
Morgen hebben we bij het IVLOS weer een proefpromotie over een bijzonder interessant onderwerp: professionalisering in school. Het interessante is dat de promovendus -Leen van Driel- rector is van een brede scholengemeenschap en zijn onderzoek op die scholengemeenschap heeft uitgevoerd. Op zich stelt dat al hoge eisen aan de opzet
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderDe wijze waarop we ruimtes inrichten beïnvloedt ook de manier hoe we ons binnen die ruimtes kunnen gedragen. Het onderwijs heeft daar bijvoorbeeld veel last van. Veel schoolgebouwen zijn vaak nauwelijks geschikt voor eigentijds onderwijs. Het Britse JISC heeft recent een brochure uitgegeven die vertrekt vanuit ideeën over "leren in
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderGisteren schreef ik over tools voor samenwerking en niveaus van vertrouwen. Ik kondigde aan een koppeling te zullen maken tussen de 5 stages van Gilly Salmon, de "levels of trust" van Dugage en bijbehorende communicatie tools. In onderstaande tabel heb ik deze koppeling proberen te maken. Ik heb ook nog
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderEen bijeenkomst in het buitenland, veel projecten op m’n werk, gestress met mijn (deed niets meer, heb ‘m net voor reparatie opgestuurd), partijraad van GroenLinks waar ik voorzitter van ben (en voor moet bereiden), een deadline voor de belastingaangifte, een naderende, erg belangrijke, geregel rond een verbouwing: voila, daar is
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderIn Web 2.0: A New Wave of Innovation for Teaching and Learning? gaat Bryan Alexander in op de implicaties van social software cs voor het hoger onderwijs. Hij geeft veel voorbeelden van social software, microcontent, ‘openenss’ en folksonomy. Een beetje veel voorbeelden zelfs. Tientallen applicaties passeren de revue. Pffff…. The
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderDeze zomer organiseert een internationaal consortium van universiteiten en gerennommeerde opleidingsinstituten de internationale training “Managing Lifelong Learning”. Vanuit mijn werkgever ben ik hierbij betrokken. Deze training ondersteunt managers van onderwijs- en opleidingsinstituten bij de ontwikkeling van een vernieuwende leerstrategie voor hun organisatie. Samen met experts uit zes Europese landen ontwikkelen
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderNieuw in de Educause serie "7 Things You Should Know About …": screencasting. A screencast is a video recording of the actions on a user’s computer screen, typically with accompanying audio, distributed through RSS. Screencasts can be thought of as video podcasts. They provide a simple means to extend rich
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderGoede actie van Flosse Posse: een online petitie tegen plannen van de Europese Commissie om in feite patenten op software binnen de EU in te voeren. Teken vóór 31 maart a.s! en vermeld het in je weblog. This petition aims to alert European authorities and policy-makers to the dangers of
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderEducational podcasting for teaching and learning is een Britse website waar je podcasts voor educatief gebruik kunt vinden. We only select good quality podcasts for teaching and learning using our published criteria. Educators can access educational content in over 2000 podcasts, with search facilities to locate podcasts in subject areas.
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderDriekwart jaar geleden schreef ik over wat een "online docent" moet kennen en kunnen. Vandaag kom ik een populair geschreven artikel tegen met als titel What Every Teacher Should Know About Technology. Hoogleraar Bernie Poole indentificeert zes essentiële ICT-vaardigheden waar docenten over moeten beschikken. Het gaat niet echt om spectaculaire
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verder