Ontwikkelingen op het gebied van technology enhanced learning en e-learning
Graeme Daniel heeft een groot aantal bronnen over weblogs en leren verzameld: blogging for learning. Hij heeft deze bronnen in een aantal categorieën onderverdeeld, zoals de voor- en nadelen van "educational blogging", waarom klassikaal bloggen en "weblog pedagogy". This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderDavid Pollard beschrijft in Making Web 2.0 Work: Embracing Complexity de complexiteit van het Internet, dat steeds meer gericht is op participatie en sociale netwerken. In potentie kan het Internet daarom ook maatschappelijke veranderingen te weeg helpen brengen. Wereldwijde netwerken kunnen immers erg krachtig zijn. Er zijn inmiddels heel wat
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderBinnen ‘no time’ zal de Chinese taal naar verhouding het Internet domineren. Dat gegeven kan nog worden versterkt als dit Chinese leerportaal een succes wordt: China will launch a portable website this year to offer Chinese learning courses and supplementary materials online to support Chinese learning across the world. "More
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderKun je je nog de veelvuldig geciteerde uitspraak herinneren van Cisco’s CEO John Chambers: The next big killer application for the Internet is going to be education. Education over the Internet is going to be so big, it is going to make e-mail look like a rounding error En, wat
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderWat zijn volgens het jaarlijkse Educause onderzoek in 2006 de belangrijkste "IT Issues"? Beveiliging en identity management eindigen hoog. Dat geldt onder andere ook voor de ontwikkeling van het portfolio en "emerging technologies".Het artikel vat ook andere relevante trend-rapporten samen. Goed overzicht! This content is published under the Attribution 3.0
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderMet als gevolg een stille blog, ongeveer 700 berichten in mijn feed reader die wachten om op z’n minst gescand te worden (Stephen Downes is terug!), tientallen mails (viel erg mee) en veel werk dat op me ligt te wachten. Ik moet bijvoorbeeld de komende twee weken vijf presentaties en
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderAl een aantal jaren word je binnen projecten geconfronteerd met het SMART maken van doelstellingen. Je weet wel: doelen moeten specifiek zijn geformuleerd, meetbaar, acceptabel, enzovoorts. De resultaten van deze aanpak zijn niet altijd even succesvol. Sylvia de Klerk-Salm introduceert daarom een nieuwe SMART-methodiek. De "M" in SMART staat daarbij
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderNa bijna een half jaar is het de hoogste tijd voor een nieuwe stelling. Aanleiding is dat de markt van elektronische leeromgevingen (ELO) behoorlijk in ontwikkeling is met de opkomst van ELO’s als Sakai en Moodle. Het lijkt er op dat onderwijsinstellingen zich gaan bezinnen op de ELO van hun
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderVolgens oud-docent en oud-schooleider Jim Graig moet het onderwijs beter inspelen op de behoeften van de ‘digital natives’. Our kids, for the very first time, are not at all like their parents, or their teachers, in how they learn. The difference is technology, how it is used, thought about and
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderTerry Freedman heeft samen met 14 auteurs een boek geschreven over web 2.0 voor docenten: Coming of Age: An introduction to the NEW worldwide web . Het boek is gratis te bestellen. Je krijgt het dan via e-mail toegezonden. So, what the book tries to do is get away from
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verder