Ontwikkelingen op het gebied van technology enhanced learning en e-learning
Een paar dagen geleden besteedde ik aandacht aan Graham Attwell’s paper over de ‘personal learning environment’. Vandaag kom ik via Stephen Downes op een wiki-site over persoonlijke leeromgevingen. Je vindt hier diverse bijdragen (zoals weblog posts) over dit fenomeen. A great general resource containing numerous references and descriptions of resources
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderDe afgelopen week vond in Engeland de eerste Britse Edublog conferentie plaats. Ik begreep onlangs van Graham Attwell dat tientallen Britse edubloggers er niet aan deel konden nemen omdat er beperkt plek was. Verschillende edubloggers besteden aandacht aan deze conferentie. Bijvoorbeeld Peter Ford en Terry Freedman. De laatste constateert onder
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderMannen en vrouwen lijken niet alleen van verschillende planeten te komen, dat geldt ook voor ICT-ers en docenten. Dat stelt althans Alan S. Brody in het Techlearn artikel IT is from Mars, Instruction is from Venus (inloggen is verplicht). The bottom line is that for many educators, IT is a
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderIk ontving donderdagavond een mail waarin de organisatie van de Online Educa in Berlijn aangaf dat mijn proposal voor een pre-conference is geaccepteerd! Een tijdje geleden heb ik een voorstel voor een seminar ontwikkeld waar ook onder meer de edubloggers Graham Attwell en Lilia Efimova aan mee zullen werken. In
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderDe editie van Innovate van deze maand bevat een artikel waarin Ulises Mejias beschrijft hoe social software gebruikt kan worden om onderwijs over social software vorm te geven (vanuit een constructivistisch perspectief). Mejias noemt deze benadering van leren ´distributed research´, waarbij studenten onder meer praktische onderzoeksvaardigheden leren. Mejias heeft een
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderTen behoeve van een congres heeft ‘my old friend’ Graham Attwell (zo noemde hij mij laatst) een discussiepaper geschreven over ‘personal learning environments’. Het paper seeks to explain why the idea of the PLE is so appealing and what are the social and educational ideas which underpin the concept of
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderVia een bericht op de Managementsite kom ik toevallig terecht bij Managementstart. Lijkt een interessante website te zijn (met RSS-feed). Ik trof er een aardig artikel over service oriented architecture aan (voor managers, dus eenvoudig geschreven): Het toekomstbeeld is fraai en begerenswaardig. Maar laten we ons gezond verstand en onze
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderDe firma Intel (onder meer bekend van de Pentium-processors in computers) wil het doceren en leren in Nigeria en Zuid-Afrika bevorderen. Under the Intel World Ahead Programme, Intel will donate 8000 PCs for distribution through education departments in SA and Nigeria, and is expanding the number of teachers to be
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderDat stelt het Financieel Dagblad (aangehaald op de de Managementsite. Bij organisatieleren wordt vaak vooral gekeken naar best practices en vergelijkingen met succcesvolle ondernemingen. De Managementsite stelt: Succes is echter een slecht ijkpunt: het vernauwd immers niet alleen het blikveld, maar beinvloedt ook gedragingen. Omstandigheden die succes genereren, zijn namelijk
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderJe kunt goede resultaten met jongeren bereiken via online leren. Dat is de strekking van het artikel `Virtual’ class, real results. Online courses can be a valuable asset to students who are struggling in a classroom. Lerenden moeten wel in staat zijn hun tijd goed te managen en ze moeten
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verder