Ontwikkelingen op het gebied van technology enhanced learning en e-learning
Via een bericht op de Managementsite kom ik toevallig terecht bij Managementstart. Lijkt een interessante website te zijn (met RSS-feed). Ik trof er een aardig artikel over service oriented architecture aan (voor managers, dus eenvoudig geschreven): Het toekomstbeeld is fraai en begerenswaardig. Maar laten we ons gezond verstand en onze
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderDe firma Intel (onder meer bekend van de Pentium-processors in computers) wil het doceren en leren in Nigeria en Zuid-Afrika bevorderen. Under the Intel World Ahead Programme, Intel will donate 8000 PCs for distribution through education departments in SA and Nigeria, and is expanding the number of teachers to be
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderDat stelt het Financieel Dagblad (aangehaald op de de Managementsite. Bij organisatieleren wordt vaak vooral gekeken naar best practices en vergelijkingen met succcesvolle ondernemingen. De Managementsite stelt: Succes is echter een slecht ijkpunt: het vernauwd immers niet alleen het blikveld, maar beinvloedt ook gedragingen. Omstandigheden die succes genereren, zijn namelijk
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderJe kunt goede resultaten met jongeren bereiken via online leren. Dat is de strekking van het artikel `Virtual’ class, real results. Online courses can be a valuable asset to students who are struggling in a classroom. Lerenden moeten wel in staat zijn hun tijd goed te managen en ze moeten
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderRapid e-learning impliceert dat je in korte tijd -met eenvoudige tools- web-based content kunt ontwikkelen. Kern Communications heeft hierover een white paper geschreven. Ze vergelijken hierin rapid e-learning met ’traditioneel online leren’, en stellen onder meer dat de kosten van rapid e-learning 20% bedragen van de kosten voor ‘gewoon’ e-learning.
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderMark Notess en Lisa Neal werpen in het artikel "Deep" Thoughts. Do mandatory online activities help students leave surface-learning behind? een interessante discussie op: moeten we lerenden verplichten tot online participatie? While online instructors can mandate certain behaviors, they can’t force students to learn. We all operate under the assumption
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderInteressant concept: Mechelle De Craene en John Cuthell hebben een artikel over de "net generation" geschreven op basis van een concept-paper. Normaal gesproken worden artikelen pas gepubliceerd nadat een paper "af" is en collega-wetenschappers het hebben gepeer reviewed. Dankzij Internettechnologie kun je nu eenvoudig voor een andere benadering kiezen. De
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderRuim een week geleden schreef ik: Vandaag organiseert de special interest group NL Portfolio van SURF een dag voor betrokkenen bij elektronische portfolio’s. Ik presenteer samen met Alex Kemps van Hogeschool InHolland de resultaten van onze inventarisatie van het portfoliolandschap in het Nederlandse hoger onderwijs. SURF heeft er een boekje
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderBij mijn werkgever zijn we naarstig op zoek naar versterking. Je zult werkzaam zijn binnen het Expertisecentrum ICT in het onderwijs. Dit centrum is ondergebracht bij het IVLOS (Universiteit Utrecht). De missie van het Expertisecentrum luidt als volgt: "Het op een effectieve en efficiënte wijze invulling geven aan de integratie
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderE-learning zal het jaar 2012 niet halen. En dat is een goede zaak, vindt Mark Harrison van het Britse Kineo. Harrisson heeft een trendstudie uitgevoerd op het gebied van e-learning. Hij voorspelt dat in 2012 leren met behulp van ICT zó normaal is geworden dat we e-learning niet meer apart
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verder