Ontwikkelingen op het gebied van technology enhanced learning en e-learning
Vandaag ben ik naar de conferentie ‘Opvoeden moet?!’ van het Alfa College in Groningen geweest. Nu eens geen congres over (t)e-learning. Vanochtend moest ik voor 7 uur de trein hebben. Vroeg op dus, maar wel veel tijd om berichten voor mijn weblog te schrijven en stukken te lezen. Ik moet
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderOk. Na al die aparte hoofdzakelijk beschrijvende berichten is het tijd voor wat reflectie op de Surf Onderwijsdagen. Inhoud In het algemeen vond ik deze editie van de Surf Onderwijsdagen inhoudelijk goed. Beter dan verleden jaar. Het valt me op dat deze dagen internationaler van karakter zijn geworden. Het is
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderDe afsluitende keynote van de achtste editie van de Surf Onderwijsdagen werd gehouden door Rob Creemers, technologie trendwatcher. Ik had Creemers jaren geleden al eens horen spreken en verwachtte dat hij er een fraai verhaal van zou maken. En die verwachting kwam inderdaad uit. In hoog tempo en op een
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderDe laatste sessie vóór de afsluitende keynote had een wat ander karakter. Na de opening liet Richard Katz (vice-president van de Educause) aan de hand van een zelf gemaakte film zien hoe het hoger onderwijs in 2020 vorm kan krijgen. Hij geeft zich daarbij laten inspireren door de film Epic
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderDaar waar veel presentaties in hoge mate conceptueel van aard waren, was de presentatie van de Hogeschool Arnhem-Nijmegen (HAN) over ‘maatwerk in confectie’ erg praktisch van aard. Ik vond het een mooie afwisseling. In deze presentatie werd ingegaan hoe je op grote schaal een flexibele, aanpasbare elektronische leeromgeving kunt gebruiken
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderIk moet toegeven dat ik de sessie van Jeroen van Merriënboer niet heel aandachtig heb gevolgd. Hij ging eerst in op de redenen om meer competentiegericht leren. Het onderwijs is vaak sterk gefragmenteerd. We moeten meer naar complexe, holistische domeinen. Met veel aandacht voor relaties tussen domeinen. Ook zijn er
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderNa een leuk optreden van stand-up comedian Wilko Terwijn was het de beurt aan Diana Oblinger, vice-president van de Educause en onder meer auteur van publicaties over de net-generation. Het was daarom niet verbazingwekkend dat haar presentatie met de titel Balancing Agility and Stability in Higher Education vooral ook over
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderIk heb tijdens de Surf Onderwijsdagen ook een sessie bijgewoond waarin ingegaan werd op ervaringen van de Hogeschool van Amsterdam (HvA) met het erkennen van elders verworven competenties (EVC). De HvA heeft hiervoor inmiddels een apart centraal EVC-centrum voor opgericht, bedoeld voor werkenden die weer willen leren ten behoeve van
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderGisterochtend trad George Siemens op tijdens de SURF-onderwijsdagen. Die pre-conference heb ik gemist. Daarom ben ik ’s middags naar zijn sessie gegaan. Uiteraard ging hij daarbij in op het connectivisme. Helaas is hij wat mij betreft daarbij gedeeltelijk door het ijs gezakt. Siemens ging eerst in hoog tempo door vigerende
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderDe sessie Perspectives for personalised learning van Johan Peter Paludan (van het Copenhagen Institute for Futures Studies) was vooral conceptueel van aard. Paludan deed dit overigens heel aardig. Maar als je verwacht had om ook praktische toepassingen van "personalised learning" te zien, dan kwam je bedrogen uit. Paludan houdt zich
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verder