Ontwikkelingen op het gebied van technology enhanced learning en e-learning
Voor sommige goede voorbeelden hoef je helemaal niet ver weg te gaan. Keith Russell beschrijft bijvoorbeeld een voorbeeld van het vergroten van interactiviteit door middel van ICT bij hoorcolleges Psychologie in Utrecht. Een zogenaamd personal response system is door 500 eerstejaars gebruikt. En met succes. Aldus Keith: Students were able
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderIn Why Colleges Are So Hard to Change probeert Robert M. Diamond te analyseren waarom het Amerikaanse hoger onderwijs de laatste jaren amper is veranderd, ondanks de ogenschijnlijk breed gevoelde noodzaak hiertoe en de gepleegde inspanningen. Significant change will never occur in any institution until the forces for change are
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderDe naam dekt de lading: Software and Collaboration in Higher Education: A Study of Open Source Software. Het rapport -verschenen in juli 2006- is 41 pagina’s dik, maar telt daarvan flink wat bijlagen. De samenstellers hebben met veel sleutelfiguren gespreken. Zij stellen dat veel leidinggevenden in het hoger onderwijs ontevreden
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderDe ICT-voorzieningen van de ALT-C conferentie waren vermoedelijk beneden de maat, zo schrijft mijn collega Ineke Lam in reactie op een eerdere post. Het werkt inderdaad vaak niet allemaal even subliem op grote congressen, zo is ook mijn ervaring. Als ik naar een congres ga, schrijf ik meestal bijdragen ’s
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderIk ken geen Nederlandse voorbeelden, maar volgens Scott Jaschik komt het steeds vaker voor dat leerlingen hun docent tijdens het lesgeven opnemen en het filmpje vervolgens op YouTube plaatsen. Veel docenten hebben hier bezwaar tegen: To colleges and faculty members, the filming raises a variety of issues — with regard
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderD’Arcy Norman heeft de draad van SocialLearning.ca weer opgepakt. Ik wist overigens niet dat hij een pauze had ingelast want ik kende deze weblog nog niet. Norman post in deze weblog onder andere tools, handleidingen en templates rond social software en leren. De optie ‘start’ is voor beginners op dit
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderNog even over het Edusite-artikel over de MSN-generatie.Christian van ’t Hof, mede-auteur van het Jaarboek ict en samenleving 2006: De Digitale Generatie, stelt hierin onder andere dat er absoluut geen verschil is tussen de jongeren van nu en vroeger. Hij geeft aan dat jongeren vroeger zich vergelijkbaar zouden hebben gedragen
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderVanmiddag heb ik gesproken met Joost Robben. Joost werkt bij Stoas en is bezig af te studeren op de ‘net-generatie’. Over dit onderwerp houdt hij ook een (Engelstalige) weblog bij. En aangezien ik me ook bezig houd met dit onderwerp, werd het tijd eens bij te praten. We spraken onder
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderOnlangs werd een weblog voor deelnemers aan de ALT-C gelanceerd. Pierre Gorissen schreef Toch mooi om te zien dat met name het gebruik van blogs steeds meer gemeengoed wordt als eenvoudig middel om de achterban op de hoogte te houden. Inderdaad. Helaas is het momenteel -6 september 21.30 uur- nog
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderGisteren vroeg een journaliste mij naar mijn mening over de angst die bedrijven hebben voor weblogs waar iedereen negatieve informatie over de organisatie kan plaatsen (de concurrent kan dit ook doen). Ik ken het verschijnsel "angst voor weblogs" ook alleen via artikelen. Ik heb ook begrepen dat er bedrijven zijn
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verder