WilfredRubens.com over leren en ICT

Anno 2006 kun je volgens het artikel Cyber classes take higher learning to the next level in de VS niet meer om (t)e-learning heen. De North American Council for Online Learning heeft namelijk aangegeven dat er maar liefst meer dan 500 duizend inschrijvingen in online cursussen zijn. "The Pandora’s box has

Volgens een onderzoek van de FNV is een kleine meerderheid van de werkgevers ervoor om stages op te nemen in CAO’s. Een ruime meerderheid van de opleidingen zijn hier voorstander van. Per vijftig werknemers zou er één stageplaats moeten zijn. De FNV pleit er verder voor om stageplaatsen bij kleine

Steeds vaker zie je dat conferenties georganiseerd danwel spontaan via een weblog worden verslagen. Josh Hallett heeft een aantal suggesties op een rijtje gezet die je hierbij kunnen helpen. Hij start met een overzicht van hard- en software. Nogal wiedus. Interessanter zijn de passages over de te volgen strategie. Hieronder

In de VS is een discussie ontstaan over de vraag of online simulaties èchte proeven in een laboratorium kunnen vervangen. Je zou zeggen dat je bij online simulaties gemakkelijk fouten kunt maken (zonder al te veel risico’s) en dat je geen dure grondstoffen verspilt. Maar volgens de DenverPost.com wordt deze

In 2006 hebben verschillende marktsegmenten in de Verenigde Staten 10 miljard dollar uitgegeven aan e-learning. Dat bericht research firma Ambient Insight. Ambient Insight heeft onlangs een rapport uitgebracht waarin zij berekenen dan verschillende groepen klanten in 2006 10 miljard dollar hebben uitgegeven aan e-learning producten en diensten. Ambient Insight constateert

Jay Cross heeft een samenvatting van de richtlijnen die IBM hanteert voor bloggend personeel in zijn weblog opgenomen. Ik vind ze nogal voor de hand liggen, bijvoorbeeld: Identify yourself – name and, when relevant, role at IBM – when you blog about IBM or IBM-related matters. And write in the

Auteurs als Marc Prensky onderscheiden digital natives en digital immigrants. Maar lang niet iedereen is gelukkig met dit onderscheid. In de eerste plaats werkt het onderscheid nogal generaliserend. Er zijn zat jongeren die weinig op hebben met ICT, terwijl er anderzijds veel volwassenen zijn die zeer intensief werken met web