Ontwikkelingen op het gebied van technology enhanced learning en e-learning
Begin januari 2007 voorspelde de World Future Society hoe het onderwijs er over 25 jaar uit ziet. Schools based on classrooms and a human teacher will dwindle over the next 25 years. Why sit in a classroom when you can visit virtual worlds and experience your subjects? An "avatar," a
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderIk heb er geen problemen mee als mensen berichten van mijn weblog overnemen. Mits de bron maar wordt vermeld of een link wordt aangebracht. Ik was daarom ook verbaasd vandaag het bericht Kennis delen, maar hoe? van Scienceguide te lezen. Vergelijk dat bericht eens met mijn post Wat belemmert en
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderCompetentiegericht leren ligt de laatste tijd behoorlijk onder vuur. Niet terecht, wat mij betreft. Twee lectoren en een docent/onderwijsontwikkelaar uit het HBO nemen het ook op voor competentiegericht onderwijs in het HBO. Volgens Daan Andriessen, Thomas Jager en Tom van Weert moet competentiegericht onderwijs gezien worden tegen de achtergrond van
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderVier Zuid-Afrikaanse onderzoekers doen in Surviving the shipwreck: what makes online students stay online and learn? verslag van een online cursus die te kampen had met een hoge uitval. Zij hebben onderzocht wat maakt dat een bepaalde groep studenten niet uitviel. Volgens deze onderzoekers wordt dit gegeven (in dit experiment)
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderHeel soms stuntel ik wat in Second Life (naam: Fred Halleck). Op zich ben ik dus benieuwd naar interessante toepassingen van deze virtuele wereld. Zo’n voorbeeld is de 3D showroom die Sears en IBM vandaag tijdens de Consumer Electronics Show (CES) hebben gelanceerd. Sears’ early prototype store is meant as
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderDe World Future Society waagt zich ook aan toekomstvoorspellingen. Zij durven zelfs te voorspellen hoe de wereld dankzij technologische ontwikkelingen er over 25 jaar uit ziet. Ze hebben ook een voorspelling voor het onderwijs in het verschiet. Forecast #4: Schools based on classrooms and a human teacher will dwindle over
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderFuturelab heeft op basis van enkele jaren praktijkervaring een handboek geschreven over leren met behulp van een ‘handheld’. Deze Engelstalige verzamelnaam heeft betrekking op personal digital assistants (PDA), smart phones, mp3 spelers en andere kleine, handzame, technologisch hoogwaardige apparaten. De focus van het rapport ligt overigens met name op de
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderIk ben momenteel bezig in het boek "The Wisdom of Crowds" van James Surowiecki. Daarom was ik erg geïnteresseerd in Kathy Sierra’s commentaar The "Dumbness of Crowds". Volgens Sierra wordt het concept "The Wisdom of Crowds" vaak verkeerd geïnterpreteerd. Zij stelt onder meer By "crowd", he was referring to a
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderVives Media heeft in opdracht van MSN Nederland lesmateriaal gemaakt over veilig MSN’en. Het lesmateriaal zal in januari gratis worden verspreid op de basisscholen in Nederland. Aldus ICT op School. Mijn nieuwsgierigheid is gewekt. Want ik hoop dat het lespakket ook ingaat op het toegang geven van MSN (en andere
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderWelke factoren belemmeren en bevorderen kennis delen binnen een online community of practice? Volgens mij is veel onderzoek gedaan naar deze vraag. Ook door Khe Foon Hew en Noriko Hara. Zij hebben met name gekeken naar een community of practice voor verpleegkundigen. In het artikel Identifying factors that encourage and
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verder