Ontwikkelingen op het gebied van technology enhanced learning en e-learning
Ik ben sinds een hele tijd fervent gebruiker van Del.icio.us. Eén van de sterke kanten van deze sociale bookmark tool is dat je via een optie ‘your network’ bookmarks voor andere del.icio.us-gebruikers ‘klaar kunt’ zetten. Ik doe dat bijvoorbeeld regelmatig met Wytze Koopal en Renée Filius. E-learning.nl -waar ik hoofdredacteur
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderHow to Make Blogs More Conversational is een zinvolle bijdrage als je weblogs wilt inzetten ten behoeve van onderlinge, verdiepende, communicatie. Dave Pollard analyseert de aard en structuur van conversaties om te kijken " how blogs could be made more conversational". This content is published under the Attribution 3.0 Unported
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderVolgens Will Richardson heeft een minderheid van Amerikaanse scholen beleid op het gebied van social networking (zoals MySpace, YouTube of Hyves). De meeste scholen, die een beleid hebben, blokkeren toegang tot deze sites. Zij hebben geen (flut)wetgeving nodig. Richardson bekritiseert dit en stelt zelfs MySpace and Facebook should be in
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderBegin januari 2007 voorspelde de World Future Society hoe het onderwijs er over 25 jaar uit ziet. Schools based on classrooms and a human teacher will dwindle over the next 25 years. Why sit in a classroom when you can visit virtual worlds and experience your subjects? An "avatar," a
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderIk heb er geen problemen mee als mensen berichten van mijn weblog overnemen. Mits de bron maar wordt vermeld of een link wordt aangebracht. Ik was daarom ook verbaasd vandaag het bericht Kennis delen, maar hoe? van Scienceguide te lezen. Vergelijk dat bericht eens met mijn post Wat belemmert en
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderCompetentiegericht leren ligt de laatste tijd behoorlijk onder vuur. Niet terecht, wat mij betreft. Twee lectoren en een docent/onderwijsontwikkelaar uit het HBO nemen het ook op voor competentiegericht onderwijs in het HBO. Volgens Daan Andriessen, Thomas Jager en Tom van Weert moet competentiegericht onderwijs gezien worden tegen de achtergrond van
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderVier Zuid-Afrikaanse onderzoekers doen in Surviving the shipwreck: what makes online students stay online and learn? verslag van een online cursus die te kampen had met een hoge uitval. Zij hebben onderzocht wat maakt dat een bepaalde groep studenten niet uitviel. Volgens deze onderzoekers wordt dit gegeven (in dit experiment)
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderHeel soms stuntel ik wat in Second Life (naam: Fred Halleck). Op zich ben ik dus benieuwd naar interessante toepassingen van deze virtuele wereld. Zo’n voorbeeld is de 3D showroom die Sears en IBM vandaag tijdens de Consumer Electronics Show (CES) hebben gelanceerd. Sears’ early prototype store is meant as
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderDe World Future Society waagt zich ook aan toekomstvoorspellingen. Zij durven zelfs te voorspellen hoe de wereld dankzij technologische ontwikkelingen er over 25 jaar uit ziet. Ze hebben ook een voorspelling voor het onderwijs in het verschiet. Forecast #4: Schools based on classrooms and a human teacher will dwindle over
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderFuturelab heeft op basis van enkele jaren praktijkervaring een handboek geschreven over leren met behulp van een ‘handheld’. Deze Engelstalige verzamelnaam heeft betrekking op personal digital assistants (PDA), smart phones, mp3 spelers en andere kleine, handzame, technologisch hoogwaardige apparaten. De focus van het rapport ligt overigens met name op de
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verder