Ontwikkelingen op het gebied van technology enhanced learning en e-learning
Bedrijven die vóórkomen in de Fortune 500 gebruiken steeds vaker educatieve games voor de professionalisering van hun personeel. Dat blijkt uit een recent uitgevoerd marktonderzoek, aldus een perspericht op Newswire. De onderzoekers voorspellen zelfs dat zogenaamde ‘serious games’ over een aantal jaren de hoofdstroom van professionalisering vormen. De onderzoekers signaleren
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderDe meeste artikelen over podcasting en leren gaan over docenten die podcasts op de één of andere manier gebruiken als instructiemateriaal. Unleashing Creativity With Student Podcasts gaat over studenten die podcasts ontwikkelen. De voorbeelden in dit artikel maken deze bijdrage de moeite waard. Ze illustreren hoe je podcasting op een
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderIk heb wat kleine aanpassingen aan mijn weblog gepleegd. Mijn De.icio.us-sites en mijn RSS-feeds zijn nu via mijn weblog toegankelijk. Verder ben ik -geïnspireerd door Willem Karssenberg– ook aan de slag gegaan met Twitter. Een tooltje waarmee je heel laagdrempelijk berichtjes op het web kunt achterlaten. Rechts op mijn weblog
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderVandaag heb ik in Utrecht een expertbijeenkomst van het project Flexibel leren bijgewoond. Dit project gaat -kort door de bocht geformuleerd- over de organiseerbaarheid van flexibel leren: hoe kunnen we ervoor zorgen dat de noodzakelijke ‘leerbronnen’ (ruimtes, docenten, materialen, etc) op de juiste tijd, de juiste plaats, in de juiste
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderHet Amerikaanse basisonderwijs is behoorlijk actief op het gebied van technology enhanced learning. Dat blijkt uit een recente studie van het Sloan Consortium. Almost two-thirds (63%) of US school districts had one or more K-12 students in online courses during the 2005-2006 school year. Een verdere groei wordt verwacht. (T)E-learning
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderEen fraai voorbeeld van personalisering. Via Devshots.com kun je heel eenvoudig een persoonlijke Google zoekmachine maken. Een Nederlandstalige versie is (nog?) niet mogelijk. Via Jane Hart This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderOp zoek naar voorbeelden van simulaties? Het World Institute for Development and Economic Research van de Verenigde Naties heeft een aantal simulaties op het gebied van ontwikkelingssamenwerking online gezet. Je kunt er beleidsscenario’s voor vijf 5 Afrikaanse landen uitvoeren. Je neemt verschillende maatregelen (bijvoorbeeld op het gebied van belastingen) en
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderWe produceren meer digitale informatie dan we kunnen opslaan. En meer dan 99% van alle digitale informatie zal nooit door een mens gebruikt worden. Dat probeert Dave Pollard althans aannemelijk te maken. We are producing and capturing it "just in case". And an increasing amount of the digital information we
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderEcabo (kenniscentrum voor onder meer economisch-administratieve beroepen) heeft binnen de eigen sector onderzoek laten doen naar opvattingen van docenten en praktijkopleiders over competentiegericht leren binnen het MBO. Docenten die minder dan vijf jaar voor de klas staan, zijn grotendeels voorstander van het competentiegericht beroepsonderwijs (CGBO). Docenten die 20 jaar of
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderSpelenderwijs vaardigheden verwerven is een toegankelijk geschreven artikel van edubloggers Joost Robben en Marcel de Leeuwe van STOAS over game-based learning. Zij inventariseren in dit artikel nieuwe technologische toepassingen en kijken daarbij wat je er mee kunt in de werkomgeving. De auteurs halen ook web 2.0 technologie erbij. Ze tippen
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verder