Ontwikkelingen op het gebied van technology enhanced learning en e-learning
Als ‘heavy user‘ realiseer je je niet altijd dat er nog hele volksstammen zijn die niet weten wat RSS is, en hoe ongelofelijk handig RSS wel niet is. Gelukkig wordt RSS op veel plekken op Internet uitgelegd. Een toppertje is It Really Is Really Simple: RSS for Educators. RSS allows
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderHet Britse e-learningbedrijf Epic constateert een gestage groei van e-learning in Groot-Brittannië. Epic baseert deze conclusie op basis van eigen onderzoek. Epic heeft onderzoek gedaan onder 157 bedrijven die e-learning producten en diensten leveren. Daarnaast heeft Epic in detail gekeken naar de financiële prestaties van 34 belangrijke e-learning leveranciers. Epic
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderGisteren heb ik een workshop bij Topos verzorgd: de vereniging van afgestudeerde onderwijskundigen van de Universiteit Twente. Ik ben meteen de hele dag gebleven en heb daar geen spijt van. Niet alleen omdat je oude bekenden tegen het lijf loopt, maar ook vanwege het programma. Ik heb bijvoorbeeld kennis gemaakt
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderVandaag heb ik een workshop bij Topos verzorgd (de vereniging van afgestudeerde onderwijskundigen van de Universiteit Twente). De sessie ging over social software als leeromgeving. Ik ben met name stil blijven staan bij de didactische argumenten van verschillende vormen van social software. Het was een diverse groep. De ene helft
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderNaar aanleiding van de Educause 2006 heeft Keith Russell een artikel geschreven over de nieuwe generatie Elektronische Leer- en Werkomgevingen. Keith’ artikel is overigens gebaseerd op een wiki over dit onderwerp. Keith stelt o.a. De net generatie heeft behoefte aan een media-rijke sociale omgeving waarin men samen kan leren en
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderDe SP loopt altijd voor als het gaat om Internetgebruik. Regelmatig hebben ze een prijs gewonnen voor hun website. Ze waren volgens mij de eerste politieke partij met RSS-feeds. En het filmpje van Marijnissen die kiezers persoonlijk aanschrijft, is natuurlijk grote klasse. Maar nu zakken ze wat mij betreft toch
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderJe hoeft niet persé games in het onderwijs te gebruiken. Als je maar de ‘leerprincipes’ van goede game-ontwikkelaars gebruikt. Dat is één van de lessen uit het zeer uitgebreide paper Learning by Design: Good Video Games as Learning Machines van James Paul Gee. Gee gaat uitvoerig in op deze principes.
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderEen tijd geleden schreef ik over een persoonlijke Google-pagina en dat het nog niet mogelijk zou zijn om een Nederlandstalige variant hiervan te gebruiken. Volgens Willem Karssenberg zou dit via Google Adsense wel mogelijk zijn. Ik ben er eindelijk aan toe gekomen dit uit te zoeken. Met als resultaat een
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderTen behoeve van binnenkort te verzorgen presentaties ben ik me de laatste dagen wat specifieker aan het verdiepen in het gebruik van social networking technologie (zoals MySpace of Hyves) binnen het onderwijs. Eén van de artikelen die ik heb gelezen is Social Networking Technologies: a “Poke” for Campus Services. In
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderInnovate besteedt in de meest recente editie veel aandacht aan de relatie tussen de net-generation, web 2.0 en de impact hiervan op leren. Is Education 1.0 Ready for Web 2.0 Students? geeft onder andere een aantal voorbeelden van docenten die social networking technologie gebruiken voor communicatie en informatieverstrekking. Andere social
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verder