Ontwikkelingen op het gebied van technology enhanced learning en e-learning
Wil je weten hoe e-learning in het Australische beroepsonderwijs wordt gebruikt, dan is het definitieve rapport van het 2006 E-learning Benchmarking Project een aanrader. De kernconclusie van het onderzoek luidt: The uptake of e-learning is increasing. Students find e-learning convenient and fun, and believe their increased confidence and skills in
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderTijdens zijn studie heeft Harm Weistra (gewaardeerd oud-collega en mede-redactielid van e-learning.nl) een literatuuronderzoek uitgevoerd naar formele en informele kenmerken van het leren. Hoewel uit 2005, is het resultaat van dit literatuuronderzoek ook nu nog erg de moeite waard. Want nog steeds worden formeel en informeel leren vaak tegenover elkaar
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderSecondLife is op dit moment erg ‘hot’. Steeds meer onderwijsinstellingen en opleiders creëren een eigen plek binnen deze 3D omgeving. Wordt SecondLife het voorbeeld voor elektronische leeromgevingen?Ik heb hierover een nieuwe stelling geplaatst waarop je kunt reageren. Ik maak hierbij gebruik van een nieuwe tool. Een nadeel is -ik weet
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderPeter Faulhaber wees me op de Practical Guide to e-learning for industry. Dit is een uitvoerige introductie in e-learning, vooral voor mensen in het bedrijfsleven. De ontwikkelaars hebben gekozen voor een soort metroplattegrond. Maar je kunt de gids ook als PDF of gewone tekst lezen. The Practical guide to e-learning
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderAuthentificatie en autorisatie zijn belangrijke thema’s, ook binnen het onderwijs. En ze hebben alles te maken met je identiteit. Ben je hier in geïnteresseerd dan raad ik je absoluut aan om de video "What is Identity 2.0" te bekijken. Rypke Paulusma van Innovam mailde me de URL (met dank). Het
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderSpieken is van alle tijden. Maar vandaag de dag gebruiken lerenden ook een iPod hiervoor, blijkt uit het artikel Schools say iPods becoming tool for cheaters. Zij downloaden formules en ander materiaal naar hun iPod. En docenten hebben dat lang niet altijd door omdat ze weinig weet hebben van de
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderHet Pew Internet & American Life Project heeft een rapport uitgebracht waarin zij Internet-gebruikers typeren. De opkomst van web 2.0 was de aanleiding van A Typology of Information and Communication Technology Users. De onderzoekers hebben gekeken naar welke technologieën worden gebruikt, wat men met technologie doet èn welke houding mensen
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderDistance learning attendeert me op een Learning Executive Briefing van de American Society for Training and Development waarin (t)e-learning een prominente rol speelt. Een interview met een medewerker van Accenture vond ik de moeite van het lezen waard. Vooral omdat in deze bijdrage ingegaan wordt op de relatie tussen social
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderEén van de beperkingen van de dominante elektronische leeromgevingen, vind ik, is het besloten karakter ervan. Ik heb dan ook met genoegen het artikel Open Access Learning Environments van Kenneth Mentor gelezen. Mentor toont enerzijds begrip voor het feit dat onderwijsinstellingen kiezen voor besloten omgevingen (vanwege organisatorische redenen zoals privacy
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderIn de jaren tachtig van de vorige eeuw heb ik het boek "Deschooling Society" van Ivan Illich gelezen. Ik herinner mij dit boek als een grote aanklacht tegen het bestaande onderwijssysteem met zijn verborgen curriculum dat vooral gericht is op het aanpassen van mensen aan bestaande structuren. Tegelijkertijd kon ik
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verder