Ontwikkelingen op het gebied van technology enhanced learning en e-learning
Ik had wat meer verwacht van het artikel It’s Time to Consider Open Source Software, Part 2. Volgens Stephen Downes gaat de auteur in op open source software in het onderwijs. De argumentatie focust zich helaas op de kosten. Ik vind de waarschuwing van de auteur om in zee te
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderIT-professionals pleiten vaker voor een papierloos kantoor, maar geven zelf niet het goede voorbeeld. Dat bericht de Automatisering Gids. Op mijn werk proberen we ook te werken met minder papier. We werken bijvoorbeeld met flexibele werkplekken en hebben betrekkelijk weinig kastruimte, sinds een recente verbouwing. Je merkt dan dat je
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderZo meteen vertrek ik naar Oegstgeest voor het afsluitende seminar van de Leergang BVE 2007 die ik dit jaar heb gevolgd. Ter afsluiting moesten we een paper schrijven. In mijn paper pleit ik voor een herbezinning op competentiegericht onderwijs. Kern van mijn kritiek is dat competentiegericht onderwijs ‘te smal’ wordt
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderIk was bijna afgehaakt tijdens het lezen van Professors add life to courses through Second Life. Het artikel begint met een intro van SecondLife (ken ik inmiddels wel), waarin deze 3D-omgeving als ‘game’ wordt betiteld (terwijl SL geen game maar een ‘play’ is). Maar ongeveer op de helft wordt het
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderHet artikel ‘Collaborate‘ beschrijft zes manieren waarop je ICT kunt inzetten om lerenden samen te laten leren. In het artikel staan tools centraal. Volgens de auteur proberen deze tools to "virtualize" different aspects of the classroom experience, providing online environments that facilitate collaboration in the form of discussion, document
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderKineo heeft dikwijls zinvolle bijdragen over (t)e-learning. Maar ik heb nu toch wel mijn aarzelingen bij 12 Unavoidable Truths About E-Learning. En mijn aarzelingen hebben vooral te maken met de visie op leren die ten grondslag ligt aan deze "twaalf waarheden". Nogal behaviouristisch als je het mij vraagt, waarbij zij
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderKarl Kapp heeft in een recente bijdrage een aantal voorbeelden van (t)e-learning op een rij gezet. Hij gebruikt daarbij de volgende indeling: Traditionele vormen Games en simulaties Gebaseerd op powerpoint (ja, je leest het goed) Informele vormen van (t)e-learning Podcasts De indeling is discutabel. Een hoofdindeling e-learning 1.0 – e-learning
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderIs elke lerende geschikt om via (t)e-learning te leren? Dat is maar de vraag. Een Belgische faculteit heeft in een kleinschalig onderzoek gevraagd welke factoren en/of competenties maken dat je online cursussen met succes afrondt. Zaken als zelfdiscipline, zelfmotivatie en het vermogen om individueel te kunnen werken komen in de
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderWist je dat er al meer dan 300 universiteiten zijn die meer dan 3000 cursussen vrij beschikbaar hebben gemaakt? Dat blijkt uit een recente studie van de OECD. The burgeoning Open Educational Resources (OER) movement is bringing higher education resources within reach of growing numbers of potential users around the
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderVanochtend ben ik naar een informatiebijeenkomst geweest over het elektronisch leerdossier. Binnen dit programma wordt een landelijke standaard voor de digitale uitwisseling van leergegevens ontwikkelt. De overdracht van leergegevens tussen scholen en instellingen kan hierdoor efficienter en meer verantwoord verlopen, is de bedoeling. Een complex en tijdrovend programma omdat je
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verder