Ontwikkelingen op het gebied van technology enhanced learning en e-learning
Authentificatie en autorisatie zijn belangrijke thema’s, ook binnen het onderwijs. En ze hebben alles te maken met je identiteit. Ben je hier in geïnteresseerd dan raad ik je absoluut aan om de video "What is Identity 2.0" te bekijken. Rypke Paulusma van Innovam mailde me de URL (met dank). Het
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderSpieken is van alle tijden. Maar vandaag de dag gebruiken lerenden ook een iPod hiervoor, blijkt uit het artikel Schools say iPods becoming tool for cheaters. Zij downloaden formules en ander materiaal naar hun iPod. En docenten hebben dat lang niet altijd door omdat ze weinig weet hebben van de
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderHet Pew Internet & American Life Project heeft een rapport uitgebracht waarin zij Internet-gebruikers typeren. De opkomst van web 2.0 was de aanleiding van A Typology of Information and Communication Technology Users. De onderzoekers hebben gekeken naar welke technologieën worden gebruikt, wat men met technologie doet èn welke houding mensen
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderDistance learning attendeert me op een Learning Executive Briefing van de American Society for Training and Development waarin (t)e-learning een prominente rol speelt. Een interview met een medewerker van Accenture vond ik de moeite van het lezen waard. Vooral omdat in deze bijdrage ingegaan wordt op de relatie tussen social
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderEén van de beperkingen van de dominante elektronische leeromgevingen, vind ik, is het besloten karakter ervan. Ik heb dan ook met genoegen het artikel Open Access Learning Environments van Kenneth Mentor gelezen. Mentor toont enerzijds begrip voor het feit dat onderwijsinstellingen kiezen voor besloten omgevingen (vanwege organisatorische redenen zoals privacy
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderIn de jaren tachtig van de vorige eeuw heb ik het boek "Deschooling Society" van Ivan Illich gelezen. Ik herinner mij dit boek als een grote aanklacht tegen het bestaande onderwijssysteem met zijn verborgen curriculum dat vooral gericht is op het aanpassen van mensen aan bestaande structuren. Tegelijkertijd kon ik
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderJongeren van vandaag de dag groeien op met alom tegenwoordige technologie (draadloos, mobiel). Mede daarom wordt deze technologie steeds vaker voor leerdoeleinden ingezet. Het artikel Are You Ready for Mobile Learning? geeft een overzicht van verschillende mobiele technologieën, de mogelijkheden voor leren en de voor- en nadelen. Daarbij gaan de
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderVeel scholen overwegen om aan de slag te gaan met mobile learning, of zijn er goed en wel mee begonnen. Het artikel Seeing No Progress, Some Schools Drop Laptops verhaalt echter van een school in de VS die besloten heeft om te stoppen met het gebruik van laptops in het
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderIk heb vandaag de risicoanalyse van het herontwerp van het middelbaar beroepsonderwijs van Berenschot gelezen. Een stevig rapport. Berenschot deelt flink wat tikken op vingers uit. Wat ik er goed aan vind, is dat Berenschot de complexiteit van het veranderingsproces duidelijk in beeld heeft gebracht. Een groot aantal actoren, met
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderScienceguide schrijft over een onderzoek van het Researchcentrum voor Onderwijs en Arbeidsmarkt (ROA) naar leerprocessen en kennisontwikkeling van Nederlanders van 16 jaar en ouder. Uit dit onderzoek blijkt het belang van informeel leren tijdens het werk. Gemiddeld verrichten werkenden in Nederland gedurende 31% van hun werktijd leerzame werkzaamheden. Uitgaande van
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verder