Ontwikkelingen op het gebied van technology enhanced learning en e-learning
Met enige regelmatig keert de discussie terug of het zinvol is om ICT in het onderwijs in te zetten. eSchool News stelt dat er overvloedig bewijs is dat ICT, onder de juiste omstandigheden, positief verschil kan uit maken. Zij zien deze bewering onderbouwd door een recent uitgevoerde metastudie. In schools
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderIn Always Connected, But Hard to Reach beschrijft Raju Rishi het verschijnsel dat onderwijsinstellingen er maar moeizaam in slagen om relevante informatie op tijd aan studenten te verstrekken, ondanks dat deze doelgroep altijd via technologie bereik lijkt te zijn. A key element of the communication barrier is the fragmented nature
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderKarl Kapp heeft voor Learning Circuits een inleidend artikel geschreven over het gebruik van virtuele werelden voor bedrijfsopleidingen. In dit artikel legt hij enkele begrippen -zoals MMOLRPG, Metaverse en MMOLE- uit. Kapp licht toe voor welke educatieve doeleinden de verschillende virtuele werelden kunnen worden gebruikt. Ook schrijft Kapp dat sommige
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderEr is steeds meer interesse om SecondLife te gebruiken als e-learning platform. Clark Aldrich heeft hier twijfels bij. Hij schrijft dat mensen ongetwijfeld veel leren binnen SecondLife, maar hij vraagt zich af of deze 3D omgeving gebruikt kan worden als "platform for Educational Simulations". SecondLife mist hiervoor een aantal kenmerken,
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderNa een ruime week vakantie loop ik hopeloos achter met mails, feeds etc. En over enkele minuten mag ik weer vertrekken richting Oegstgeest voor een Leergang BVE (tot vanavond). Toch ben ik via Stephen Downes al een zinvolle introductiecursus van Judy Baker tegen gekomen over Open Educational Resources. Met de
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderDe afgelopen week was het erg stil op mijn weblog (uitgezonderd een aantal reacties op de post over de laatste stelling; kom ik nog op terug). Ik ben namelijk een ruime week weggeweest met vakantie. Eerst een dag naar Avignon (schitterend hotel) en van daaruit naar Ramatuelle bij St. Tropez.
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderWil je weten hoe e-learning in het Australische beroepsonderwijs wordt gebruikt, dan is het definitieve rapport van het 2006 E-learning Benchmarking Project een aanrader. De kernconclusie van het onderzoek luidt: The uptake of e-learning is increasing. Students find e-learning convenient and fun, and believe their increased confidence and skills in
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderTijdens zijn studie heeft Harm Weistra (gewaardeerd oud-collega en mede-redactielid van e-learning.nl) een literatuuronderzoek uitgevoerd naar formele en informele kenmerken van het leren. Hoewel uit 2005, is het resultaat van dit literatuuronderzoek ook nu nog erg de moeite waard. Want nog steeds worden formeel en informeel leren vaak tegenover elkaar
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderSecondLife is op dit moment erg ‘hot’. Steeds meer onderwijsinstellingen en opleiders creëren een eigen plek binnen deze 3D omgeving. Wordt SecondLife het voorbeeld voor elektronische leeromgevingen?Ik heb hierover een nieuwe stelling geplaatst waarop je kunt reageren. Ik maak hierbij gebruik van een nieuwe tool. Een nadeel is -ik weet
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderPeter Faulhaber wees me op de Practical Guide to e-learning for industry. Dit is een uitvoerige introductie in e-learning, vooral voor mensen in het bedrijfsleven. De ontwikkelaars hebben gekozen voor een soort metroplattegrond. Maar je kunt de gids ook als PDF of gewone tekst lezen. The Practical guide to e-learning
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verder