Ontwikkelingen op het gebied van technology enhanced learning en e-learning
Helen Sword en Michelle Leggot formuleren zeven didactische principes of strategieën voor onderwijs aan de ‘net generation‘. Zij ontlenen deze principes aan taalonderwijs, maar tegelijk stellen zij dat de strategieën ook voor andere disciplines gelden: Docenten moeten afzien van de eigen intellectuele autoriteit, maar ook studenten als kennisdragers beschouwen (studenten
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderGraham Wegner heeft een paper over deze vraag geschreven. Hij heeft daarbij een wiki gebruikt. Overigens was hij wel de enige auteur. Wegner heeft gekeken naar het gebruik van web 2.0 technologie voor e-portfolios. What I seek to do is look at things from the grassroots level, asking questions about
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verder2007 Schools Wikipedia selection bestaat uit een groot aantal wikipedia-pagina’s die speciaal voor onderwijsdoeleinden zijn verzameld. De pagina’s zijn gerubriceerd op onderwerp, conform het Britse curriculum. Je kunt door de content tekstgebaseerd of via afbeeldingen navigeren. De uiteindelijke artikelen bestaan voornamelijk uit tekst. Deze web 2.0 onderwijsencyclopedie kan ook worden
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderDe zondag is een geschikte dag voor reflectie. Een mooi moment om mij gedachten op papier te zetten over de wijze waarop de GroenLinks-fractie in de Eerste Kamer is gekozen. Ik ga eerst in op de ongeldige stem in Noord-Holland en daarna op het stemgedrag van de Zuid-Hollandse statenfractie. Noord-Holland
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderClarence Fisher heeft een essay geschreven over veranderende geletterdheid. Waar het om gaat is dat je: informatie kunt lezen informatie kunt vinden informatie op waarde kunt schatten Vroeger was dit veel minder van belang omdat informatie door de docent wordt geselecteerd. informatie kunt begrijpen Dit wordt complexer omdat we informatie
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderSarah Lohnes em Charles Kinzer hebben een bescheiden etnografisch onderzoek uitgevoerd naar het gebruik van technologie door een groep studenten ten behoeve van het leren. Zij concluderen dat de context waarbinnen studenten technologie toepassen erg belangrijk is en zij pleiten daarom voor een meer genuanceerde benadering van de ‘net-generation‘. While
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderGraham Attwell is momenteel in Polen. Hij en mede-projectleden uit Polen hebben zich solidair verklaard met Tinky Winky. En dat zal men weten ook 😉Lees en bekijk zijn weblogbijdrage en je weet waarom Tinky Winky een handtasje bij zich draagt. Great post, Graham! Excellent Edublog humor. This content is published
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderPierre Gorissen heeft een zeven minuten durend filmpje gemaakt van het Fontys Eiland in SecondLife. Half juni wordt dit eiland gelanceerd, heb ik begrepen. Verwacht geen didactische hoogstandjes. Het is vooral een voorbeeld van ‘presence’. Wat mij opvalt is de integratie van andere Internettoepassingen zoals Twitter, IRC en websites. En
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderEen paar dagen geleden schreef over de mythe van het multitasken. Gisteren publiceerde mijn collega e-learning.nl-redactielid Arja Veerman samen met Paul Kirschner op de e-learning themasite van SURF het artikel "Het Misverstand Multitasking". Ik denk dat je sommige (leer)activiteiten wel, en andere niet tegelijkertijd kunt uitvoeren. Veerman en Kirschner zijn
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderIk ben een groot supporter van het gebruik van Internettechnologie in het onderwijs. Maar ik realiseer me ook dat het web (2.0) donkere kanten heeft, zoals ‘happy slapping’ of cyberpesten. Het onderwijs zal daar mee moeten leren om te gaan, zo stelt ook Technology breeds new form of bullying within
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verder