Ontwikkelingen op het gebied van technology enhanced learning en e-learning
Ik ben al redelijk bewust bezig met klimaatverandering. Maar het kan natuurlijk altijd beter. Daarom zet ik maar eens vaker mijn computer helemaal uit, vooral als ik ‘m niet gebruik. This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderFraaie conclusie uit een onderzoek dat door het Britse Becta is gefinancierd: Having a high level of technology for learning equipment in a school or college will dramatically improve performance, so long as there is the right support and enthusiasm to embrace it. Het onderzoek is uitgevoerd binnen het basisonderwijs,
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderSu White beschrijft in Critical success factors for e-learning and institutional change – some organisational perspectives on campus-wide e-learning waarom technologie naar verhouding weinig wordt gebruikt binnen het Britse hoger onderwijs, terwijl ICT altijd en overal beschikbaar is. Zij schrijft onder meer dat instituten met veel autonomie vaak fraaie lokale
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderWaarom is er zoveel animo voor podcasting inn het onderwijs? En hoe kun je podcasting op een zinvolle manier voor leerdoeleinden inzetten? Dit zijn vragen waarop Podcasting. A Teaching with Technology White Paper een antwoord wil geven. In het eerste deel wordt podcasting op een heldere en eenvoudige manier uitgelegd.
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderMijn eigen partij GroenLinks lanceert vandaag een initiatiefwet media-educatie. Kamerlid Tofik Dibi wil dat alle scholen binnen het basis- en voortgezet onderwijs verplicht aandacht besteden aan omgaan met de media. Jongeren moeten leren weerbaar en goed geïnformeerd hun weg te vinden in de informatiemaatschappij, vindt GroenLinks. Er zijn tal van
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderE-learning goeroe Elliot Masie is dol op gadgets. Niet verwonderlijk dat hij recentelijk een iPhone heeft aangeschaft (of eigenlijk heeft laten aanschaffen). In een korte video vertelt hij of de didactische toepassing van de iPhone, ook al doet hij z’n best om het over smart phones in het algemeen te
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderBarbara Dieu en Vance Stevens willen onderzoeken hoe verschillende typen social software gebruikt kunnen worden binnen taalonderwijs. In Pedagogical affordances of syndication, aggregation, and mash-up of content on the Web geven zij eerst een beschrijving van een groot aantal applicaties. Zij gaan daarbij nauwelijks in op de didactische toepassing ervan.
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderAls in Nederland -pak ‘m beet- 15% van de instellingen voor hoger onderwijs partipeert in een project rond open educational resources, dan hebben we het over enkele tientallen instituten. Zet daar een Indiaas initiatief tegenover: Around 800,000 students from 1,000 colleges and educational institutions in India (…) will be able
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderJoshua Porter heeft veel sociale web applicaties zien komen en gaan. Op basis van deze ervaringen heeft hij een tweeluik geschreven over Common Pitfalls of Building Social Web Applications. Een wat verwarrende titel, aangezien het natuurlijk niet alleen om de applicaties gaat, maar om het gebruik ervan. Porter adviseert onder
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderIk ben EEN. En jij? This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verder