Ontwikkelingen op het gebied van technology enhanced learning en e-learning
Tom Kuhlmann heeft een e-boek geschreven met als titel: Becoming a Rapid E-Learning Pro. je ontvangt het boek (46 pagina’s) gratis als je je abonneert op Kuhlmann’s weblog over rapid e-learning. In het boek staan vier vragen centraal: wat heeft mijn organisatie nodig? Wat heeft mijn klant nodig? Wat hebben
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderGebruik je Twitter voor samenwerking in leersituaties? Of heb je daar belangstelling voor? Bezoek dan eens Twitter Collaboration Stories, een initiatief van Community of Practice-expert (en edublogger) Nancy White. Je vindt al verschillende verhalen in deze wiki. Bijvoorbeeld over Twitter als virtuele waterkoeler (in Nederland zouden we zeggen: virtuele koffie
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderIn Second Life Produces Real Training Results claimt Anders Gronstedt dat SL sterk in opkomst is in de wereld van bedrijfsopleidingen. Gronstedt ziet SL bijvoorbeeld als geschikt platform om professionals technische concepten te leren. Verder verwacht de auteur dat SL -zeker nu geluid ondersteund wordt- videoconferencing en webinars zal vervangen.
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderDuurt het een hele generatie voordat ICT ècht geïntegreerd is in het onderwijs? De Amerikaanse hoogleraar John King denkt van wel. King, who researches and promotes use of technology in learning, said that the true use of technology is not in the educational programs used in many classrooms, but in
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderKunnen toepassingen als Facebook of MySpace als leeromgeving worden gebruikt? Christy Tucker heeft over dit onderwerp de laatste week twee aardige bijdragen geschreven: Facebook as LMS Social Networking as LMS: Problems and Opportunities Christy is er nog niet helemaal uit. Haar bijdragen zijn duidelijke voorbeelden van "thoughts under construction". Volgens
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderIn Implementing E-Learning the Right Way benadrukt Lance Dublin terecht dat een succesvolle invoering van (t)e-learning staat of valt met de menselijke factor. Krijg je de lerende er bij betrokken? Zijn de leidinggevenden gemotiveerd? Zijn docenten bereid en in staat om te veranderen? It is about ensuring your organization and
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderHet bekende online Internetmagazine Wired publiceerde onlangs een artikelenserie rond education 2.0: educatieve applicaties voor de informatiesamenleving. In het eerste artikel beschrijft Wired ‘noodzakelijke’ gadgets, zoals een laptop, voice recorder en BlackBerry. Het tweede artikel gaat over applicaties om bestanden met elkaar te delen. Wired gaat hierbij ook in op
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderHet Internetgebruik van jongeren verandert. Dat bericht ComputerIdee vandaag op basis van een onderzoek van NewRulez. Jongeren zijn per dag langer online, maar besteden minder dan voor heen tijd aan MSN. Vorig jaar logde 81 procent van de jongeren dagelijks in op chatprogramma MSN Messenger, dit jaar lag dat percentage
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderMijn oud-collega Daan Assen besteedde een tijd geleden aandacht aan een onderzoek van het Britse National Institute of Continuing Adult Education waaruit blijkt dat werkenden de voorkeur geven aan informeel leren als het gaat om deskundigheidsbevordering. Waar het hierbij volgens mij om gaat is dat lerenden de voorkeur geven aan
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderDaan Assen is een voormalig collega van mij, die ook regelmatig over e-learning schrijft. Sinds kort -zo mailde hij mij tijdens mijn vakantie- houdt Daan ook een weblog bij (RSS feed). We hebben er dus een nieuwe Nederlandse Edublogger bij! Daan’s focus ligt overigens op ‘corporate learning’ , dus op
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verder