Ontwikkelingen op het gebied van technology enhanced learning en e-learning
In In Their Own Words -een uitgave van het Britse JISC- komt de lerende zelf aan het woord over (t)e-learning. Welke tools gebruiken lerenden voor leren? Wat werkt stimulerend of juist frustrerend? Het rapport is gebaseerd op kwalitatief onderzoek (het aantal respondenten is beperkt), waardoor de auteurs terughoudend zijn wat
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderDe start van het schooljaar is altijd goed voor enkele bijzondere uitspraken over het onderwijs. Frits van Oostrom haalde bijvoorbeeld uit naar Neerlands bekendste criticaster van competentiegericht leren, filosoof Ad Verbrugge. Verbrugge heeft schijnbaar het hoger onderwijs vergeleken met de training van beroepsvoetballers, waarbij jongere spelers onder begeleiding van prominente
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderOp 9 oktober aanstaande organiseert het Nederlands Netwerk voor Open en Afstandsleren (NNOAL) iets bijzonders: in samenwerking met Kennisnet proberen zij het HapSnapShots-concept uit. En ik doe mee! Ik mag proberen in 10 minuten -op een entertainende manier- kennis te delen met bezoekers over de vraag of je social network
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderHoe kun je technologie op een didactisch goede manier integreren in cursusontwerpen? Deze vraag probeert het rapport Pedagogical templates for e-learning te beantwoorden. Een ’template’ is de beschrijving van een model of eigenlijk aanpak. Het rapport onderscheidt vier modellen die vallen onder ‘blended learning'(dus een combinatie met face-to-face leren) en
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderIk heb gisteren bijgepraat met Eric Jutten, oprichter van Jutten Simulation. Enkele jaren geleden hebben Eric en ik (samen met anderen) de E-learning Experience voor de Nederlandse Vereniging van Opleidingsfunctionarissen georganiseerd, en we hadden elkaar sinds die tijd amper nog gesproken. Eric heeft me een aantal indrukwekkende voorbeelden van simulaties
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderNever Ending Friending: A journey into social networking is het resultaat van een kwantitatief Amerikaans onderzoek naar sociale netwerken. Er wordt vooral gekeken naar motivaties, attitudes en gedrag van gebruikers en niet-gebruikers van social network services. Zo besteedt het rapport aandacht aan de tijd en energie die gebruikers besteden aan
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderAl eens gehoord van Business Games a la Carte? Ik tot vanochtend niet. Arja Veerman wees me op die (nieuwe) site. Business Games a la Carte ontwikkelt innovatieve games die op een effectieve en attractieve manier het ondernemerschap van studenten bevorderen. Het project brengt bestaande en reeds succesvolle business games
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderVolgens Patricia McGee en Veronica Diaz wordt de kloof op het gebied van ICT tussen docenten en jongere studenten alleen maar groter. In vergelijking met de jaren negentig van de vorige eeuw beschikken jongeren namelijk over veel meer technologie. Daar waar ICT voor de oudere generatie docenten vaak nog iets
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderNaar aanleiding van de tweede ‘Mabel-gate’ schrijft de NRC: Open karakter is Wiki’s zwakke plek én kracht. In het artikel licht wat mij betreft het accent op de zwakke plek. De NRC suggereert verder dat één van de oprichters van de Wikipedia, Jimmy Wales, zelf informatie op Wikipedia manipuleert. Interessant
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderAls je een grote groep lerenden met behulp van social software zelf gezamenlijk een cursus laat ontwikkelen en verzorgen, dan schijnt dat een vorm van "crowdsourcing" te zijn. Dat is althans de mening van de initiatiefnemers van een online cursus van en voor Facebookgebruikers. Bij "crowdsourcing" maak je gebruik van
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verder