Ontwikkelingen op het gebied van technology enhanced learning en e-learning
Ik ben vandaag naar de 16de themaconferentie van ROC-i-partners geweest. In deze bijdrage wil ik ingaan op enkele opvallende zaken. De organisatie had Antony Bravo uit het Verenigd Koninkrijk naar Apeldoorn gehaald. Bravo is bestuurder van Crossways Academy, een school voor beroepsonderwijs in een ‘achtterstandswijk’. Bravo heeft leiding gegeven aan
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderEnkele maanden geleden schreef ik dat web 2.0-criticaster Andrew Keen dit jaar de Online Educa Berlijn (OEB) zal vergasten met een key note. Op de website van OEB staat nu een interview met Keen. Keen stelt hierin onder andere: Traditionally, the student has looked up to the teacher, the teacher
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderNaar aanleiding van een conferentie doet Kim Cofino twintig suggesties over hoe je social software in het onderwijs kunt inzetten. Heel praktisch en bruikbaar, als je het mij vraagt. Wat mij hierbij opvalt is dat Kim het begrip connecting vaak gebruikt (of variaties hierop) en technologie gebruikt om de ‘muren
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderWil je weten hoe Google Docs werkt, een Google tool waarmee je samen aan documenten kunt werken? Bekijk dan Google Docs in Plain English. Weer een briljant filmpje van Common Craft: "Google Docs rocks!" This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderOnlangs hadden we in de partijraad van GroenLinks een discussie over het rapport ‘Scoren in de linkerbovenhoek’. Tijdens deze discussie gaf Harmen Binnema aan dat het heel moeilijk is om strafschoppen in de linkerbovenhoek te schieten. Linksonder of rechtsonder gaat eenvoudiger, aldus Harmen die hiervoor een strafschopspecialist geraadpleegd had. Partijvoorzitter
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderIn juni 2008 vindt in Utrecht de achtste internationale conferentie voor Learning Science plaats. Mijn oud-collega Sanne Akkerman vroeg me aandacht te schenken aan de oproep om voorstellen voor congresbijdragen in te dienen (vreemd genoeg heeft spamfilter Sanne’s mail tegengehouden waardoor ik het verzoek gisteren pas zag; sorry, Sanne). Het
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderIk erger me er steeds meer aan: het lid Verdonk lijkt op TV meer aandacht te krijgen dan serieuze oppositiepartijen. Daarom laat ik uit protest ‘mijn’ fractievoorzitter aan het woord. De long tail, niet waar. Kern van de boodschap: De miljoenennota 2008 demonstreert dat het kabinet uitblinkt in het morele
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderMichael Bugeja kijkt in Second Thoughts About Second Life kritisch naar Second Life. Hij beschrijft bijvoorbeeld een cyber-schietpartij op de Second Life-campus van de universiteit van Ohio. Bugeja geeft onder meer aan dat online gedrag ook strijdig kan zijn met regels en procedures die binnen een schoolorganisatie offline gelden. When
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderHet artikel A Web 2.0 learning platform: Harnessing Collective Intelligence legt op een prima manier de relatie tussen een andere manier van leren en technologie die ook kenmerken van die andere manier van leren heeft. Ik heb het dan enerzijds over opvattingen over leren die participatie van lerenden, samenwerkend leren,
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderVeel mensen die ‘geloven’ in (t)e-learning aarzelen vaak bij één toepassing, zo heb ik vaak gemerkt. En dat is de inzet van Internettechnologie bij het begeleiden van lerenden. Kun je dat online doen? Mis je dan geen non-verbale informatie (zoals gelaatsuitdrukkingen of intonatie)? Welnu: uit onderzoek van OU-promovenda Daantje Derks
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verder