Ontwikkelingen op het gebied van technology enhanced learning en e-learning
Kunnen toepassingen als Facebook of MySpace als leeromgeving worden gebruikt? Christy Tucker heeft over dit onderwerp de laatste week twee aardige bijdragen geschreven: Facebook as LMS Social Networking as LMS: Problems and Opportunities Christy is er nog niet helemaal uit. Haar bijdragen zijn duidelijke voorbeelden van "thoughts under construction". Volgens
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderIn Implementing E-Learning the Right Way benadrukt Lance Dublin terecht dat een succesvolle invoering van (t)e-learning staat of valt met de menselijke factor. Krijg je de lerende er bij betrokken? Zijn de leidinggevenden gemotiveerd? Zijn docenten bereid en in staat om te veranderen? It is about ensuring your organization and
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderHet bekende online Internetmagazine Wired publiceerde onlangs een artikelenserie rond education 2.0: educatieve applicaties voor de informatiesamenleving. In het eerste artikel beschrijft Wired ‘noodzakelijke’ gadgets, zoals een laptop, voice recorder en BlackBerry. Het tweede artikel gaat over applicaties om bestanden met elkaar te delen. Wired gaat hierbij ook in op
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderHet Internetgebruik van jongeren verandert. Dat bericht ComputerIdee vandaag op basis van een onderzoek van NewRulez. Jongeren zijn per dag langer online, maar besteden minder dan voor heen tijd aan MSN. Vorig jaar logde 81 procent van de jongeren dagelijks in op chatprogramma MSN Messenger, dit jaar lag dat percentage
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderMijn oud-collega Daan Assen besteedde een tijd geleden aandacht aan een onderzoek van het Britse National Institute of Continuing Adult Education waaruit blijkt dat werkenden de voorkeur geven aan informeel leren als het gaat om deskundigheidsbevordering. Waar het hierbij volgens mij om gaat is dat lerenden de voorkeur geven aan
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderDaan Assen is een voormalig collega van mij, die ook regelmatig over e-learning schrijft. Sinds kort -zo mailde hij mij tijdens mijn vakantie- houdt Daan ook een weblog bij (RSS feed). We hebben er dus een nieuwe Nederlandse Edublogger bij! Daan’s focus ligt overigens op ‘corporate learning’ , dus op
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderAmerikaanse 9-17 jarigen besteden net zo veel tijd aan social network services en websites dan aan TV kijken. En dat doen zij voornamelijk op een actieve manier. Meer dan 70% van deze doelgroep gebruikt elke week social network services. En bijna 60% van de jongeren die deze tools gebruiken communiceren
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderVia Graham Attwell kom ik terecht bij een wiki met als titel Implementation guidelines for Communities Of Practice within the hospitality sector. De wiki met de richtlijnen is ontwikkeld in het kader van het Work and Learn Together project. Graham heeft gelijk: de richtlijnen zijn algemeen van aard en hebben
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderScenariostudies zijn populaire managementinstrumenten. Ze helpen je te verkennen hoe de toekomst van je sector of organisatie er uit kan gaan zien. Voor het onderwijs worden ook regelmatig scenariostudies gemaakt. Een paar jaar geleden heeft mijn oud-werkgever IVLOS bijvoorbeeld ‘Leerpraktijken van 2020’ uitgegeven. Via Stephen Downes kom ik nu OECD
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderEnkele weken geleden schreef ik over mijn top 10 "tools for learning". Elbert heeft hier tijdens mijn vakantie op gereageerd: Grappig dat hier alleen personal productivity tools worden genoemd en geen e-learning omgevingen of content ontwikkeling software. Zouden al die e-learning professionals alleen schrijven over e-learning in plaats van zelf
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verder