Ontwikkelingen op het gebied van technology enhanced learning en e-learning
Al meer dan drie jaar gebruik ik de metafoor van Winnie de Poeh om de houding van medewerkers ten opzichte van (t)e-learning te typeren. Voor e-learning.nl heb ik er onlangs een column over geschreven: Wist u al dat Winnie de Poeh e-learning kan helpen implementeren? En dan doel ik niet
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderVandaag heb ik mijn dagelijkse (werk)beslommeringen weer langzamerhand opgepakt. Dat viel niet mee, vooral omdat ik vandaag nog naar een crematie moest. Dat betekende ook afmelden bij een vergadering en een afspraak cancelen. Tegelijkertijd mag ik van mezelf morgen niet naar de EduExchange (ik kom anders echt in de problemen).
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderMoe maar voldaan, zeggen ze dan. Doodmoe en erg voldaan ben ik gisteren teruggekeerd van de Online Educa Berlin 2007. En daarbij viel de treinreis niet mee. Onze oorsponkelijke trein had door een ongeluk een flinke vertraging. Daarom moesten we met de ICE naar Duisburg. In Duisburg bleek dat we
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderIk heb met veel belangstelling ook gekeken welke handreikingen de Online Educa Berlin 2007 bood voor professionalisering van docenten op het gebied van digitale didactiek. Daarom heb ik sessie Developing ICT-Literate Faculty bijgewoond. De eerste spreker gaf deze handreikingen niet, want hij ging met name in op opvattingen van docenten
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderVan een sessie met de titel The Past, the Present and Beyond Web 2.0! -verzorgd door Fronter- mag je wat verwachten, vind ik. Het zou bovendien een high energy sessie zijn. Op basis van mijn congreservaring had ik natuurlijk moeten weten dat deze sessie de verwachtingen niet waar zou maken.
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderDe tweede dag begon met een ontbijt sessie, georganiseerd door het Nederlandse Netwerk voor Open en Afstandsleren en het Consortium voor Innovatie. Tijdens deze sessie wisselden collega’s van verschillende ROC’s ervaringen uit, opgedaan tijdens de eerste dag. José Bours van het Koning Willem I college modereerde het geheel. Een erg
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderDe eerste dag van de Online Educa werd afgesloten met drie keynotes. De laatste keynote (van platinumsponsor Fronter) heb ik overgeslagen zodat ik mijn spullen naar de hotelkamer kon brengen voordat de bus zou vertrekken naar het diner dat Surf had georganiseerd (meer dan zestig mensen). Sian Bayne vertelde daarin
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderDe sessie "New tools in the classroom" van de Online Educa Berlin 2007 was heel praktisch van aard. Derek Robertson vertelde op een enthousiaste manier onder andere over het gebruik van Nintendo’s Dr. Kawashima ten behoeve van het rekenen en over projectonderwijs waarbij leerlingen een rockgroep vormden (wat komt er
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderDe sessie over social software op de werkvloer ging maar ten dele over dit onderwerp. De enige spreker die hier uitgebreider op in ging was Paul Westereng van Andriessen en Partners. Dit Nederlandse e-learning consultancy bedrijf heeft een wiki bij een financiële dienstverlener (ongeveer 1000 werknemers geïmplementeerd). Met deze wiki
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderNa de openingssessie heb ik een sessie over professionalisering van docenten bijgewoond. In een kleine, bomvolle, zaal passeerden vier initiatieven de revue (met het oog op de lunch en de aansluitende sessie ben ik eerder weggegaan). Petra Fischer en Willem Hoekstra van de Vrije Universiteit maakten duidelijk dat de deskundigheid
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verder