Ontwikkelingen op het gebied van technology enhanced learning en e-learning
Alvin Toffler is als futuroloog vooral bekend van de bestsellers The Third Wave en Future Shock. In Future School: Reshaping Learning from the Ground Up geeft hij zijn opvattingen over het huidige (Amerikaanse) onderwijs. Hij pleit daarin voor afschaffing van het publieke onderwijssysteem. We should be thinking from the ground
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderTeemu Leinonen beschrijft zinvolle overwegingen met betrekking tot networked learning, informeel leren en formeel leren. Leinonen besteedt vooral aandacht aan de impact die sociale netwerken hebben op leren. Informeel leren en non-formeel leren (=informeel leren met een doel) nemen daarbij een belangrijke plaats in. I would like to see that
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderDonald Clark haalt hard uit naar lezingen, die hij -net als ik- regelmatig verzorgt. Een lui format voor luie lerenden, vindt Clark. Daarbij verbaast hij zich over mensen die tijdens lezingen geen aantekeningen maken. Ik maak ook wel eens mee dat mensen tegen mij zeggen Blog jij hierover? Dan hoef
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderEen voor mij heel herkenbare bijdrage van Donald Clark: Are we outsourcing our memory?. Clark schrijft dat zijn weblogs uitbreidingen zijn van zijn geheugen. Heel veel zaken onthoudt Clark niet meer, maar zoekt hij in zijn weblogs op. Hij spreekt van de "power of retrieval". Dat heb ik ook. Ik
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderPoducateMe is een erg uitvoerige website over podcasting in het onderwijs. Je vindt er basale informatie over podcasting, maar ook artikelen die bijvoorbeeld gaan over de invloed van podcasting op verzuim (bezoeken lerenden nog wel onderwijsbijeenkomsten). Verder wordt onder meer ingegaan op onderwijskundige en wettelijke ‘uitdagingen’. De auteurs schrijven bijvoorbeeld
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderJe ziet steeds vaker dat er podcasts worden gemaakt waarin experts hun mening geven over ICT en leren. Het Britse JISC heeft bijvoorbeeld al een hele reeks gemaakt (bijvoorbeeld over de impact van web 2.0 op onderwijs; duur ongeveer 10 minuten). De organisatie van de Online Educa Berlijn heeft van
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderWie kende deze al: Star Wars: The Struggle of The Next Generation. Een grappig gemaakte karikatuur van Koefnoen over het ‘nieuwe leren’. Maar het is dus wel een karikatuur….(sinds wanneer mag je trouwens Koefnoenfragmenten op YouTube publiceren?) This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderVandaag verscheen de nieuwste editie van het tijdschrift SURF (van de verschillende Surf-organisaties). In dit blad een interview met Stephen Downes. Dit keer geen persoonlijke uithalen, maar een persoonlijke visie op persoonlijk leren, universiteiten en web 2.0. Downes is groot voorstander van open acces en ziet web 2.0 hierbij als
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderEén van de conclusies van de conferentie Networks, communities and learning: show that you share was dat het belangrijk is dat lerenden, docenten en ouders zich bewust worden van de effecten die online presence kan hebben, van de risico’s van het opslaan van data bij commerciële organisaties. Er komt heel
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderOnlangs sprak ik met twee adviseurs van een bedrijf over de bruikbaarheid van een e-learning capability model. Aanleiding was het E-learning Capability Model van de Victoria University of Wellington (voorzien is van een Creative Commons-licentie; keurig!). The E-Learning Maturity Model (eMM) provides a means by which institutions can assess and
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verder