Ontwikkelingen op het gebied van technology enhanced learning en e-learning
Onderzoekberoepsonderwijs.nl maakt recente onderzoekspublicaties op het terrein van het beroepsonderwijs toegankelijk. Je kunt onder meer op thema zoeken. En weet je wat het mooie is: de site bevat een RSS feed. Als dergelijke sites RSS feeds gebruiken, wordt dit prachtige en krachtige middel hopelijk vaker binnen het MBO gebruikt. Helaas
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderMobile learning is een veelbelovende loot aan de (t)e-learning stam, die nog onvoldoende tot bloei is gekomen. Deels komt dat door een gebrek aan standaarden. Maar onder andere ook omdat mobiele technologie op een niet adequate manier wordt toegepast. Het project VeenQuest lijkt wat mij betreft wel een zinvolle toepassing
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderRino Zandee schrijft: Jean Burgess doet verslag van haar ervaringen. En waarom zou je dan nog willen suggereren dat Facebook wellicht bruikbaar is voor onderwijsdoeleinden? Ik had willen reageren (zijn blog accepteerde mijn bijdrage niet): Misschien omdat Facebook sterk in ontwikkeling is, en het te vroeg is om deze applicatie
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderChris Dede (Harvard Graduate School of Education) signaleerde onlangs tijdens een toespraak een evolutie in het onderwijs, die uit drie onderdelen bestaat. In de eerste plaats vindt er een verschuiving plaats in het type kennis en vaardigheden dat een samenleving belangrijk vindt. Op de tweede plaats worden nieuwe manieren van
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderJeff Cobb heeft een gratis ebook geschreven, met als titel Learning 2.0 for Associations (PDF). Dit boek is gewijd aan veranderende opvattingen over leren: grofweg van docentgecentreerd naar leren waarbij de lerende centraal staat. Volgens Cobb is deze ontwikkeling veroorzaakt door de opkomst van web 2.0. Vervolgens beschrijft de auteur
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderVia de kersverse SURFspace ben ik terecht gekomen bij het wetenschappelijke doch (?) leesbare artikel Web- or paper-based portfolios: is there a difference?. De auteurs (o.a. Erik Driessen en Jan van Tartwijk) geven hierin aan wat de toegevoegde waarde is van een elektronisch portfolio boven een papieren portfolio. Zij concluderen
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderFoto’s in NING Originally uploaded by TonZ. Ik heb met veel plezier Ervaringen met groepswerk in NING van Ton Zijlstra gelezen. Ton is de tweede Nederlandse docent die ik ‘ken’, die de social networking site NING gebruikt voor het onderwijs. Ton vergelijkt NING in dit artikel aan de hand van
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderInnovate Online slaagt er elke twee maanden weer in om artikelen te publiceren die de moeite waard zijn. Ook nu weer. Een aantal bijdragen hebben betrokkenheid van lerenden (engagement) als centraal thema. Paulo Moekotte heeft één van de artikelen samengevat. Dit artikel Learning at a Distance: Engaged or Not? laat
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderHet is er toch van gekomen. De nieuwe onderwijsportal van SURFfoundation is life. En we noemen hem SURFspace. Deze onderwijsportal is dé plek waar heel veel relevante informatie over e-learning bijeenkomt. SURFspace is er vooral vóór en dóór ICT&Onderwijs professionals: het is voor iedereen mogelijk de portal te verrijken door
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderIn The Future’s Hot for Learning Technologies doet Donald Taylor enkele voorspellingen over de ontwikkeling van (t)e-learning. Taylor signaleert drie belangrijke trends: De explosieve groei van social networking services. Deze zijn volgens Taylor niet speciaal ontwikkeld om te leren, maar wel alomtegenwoordig èn sterk gericht op conversatie ("the most natural
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verder