Ontwikkelingen op het gebied van technology enhanced learning en e-learning
George Siemens heeft ten behoeve van een workshop een wiki gemaakt over Facebook in het onderwijs. Siemens omschrijft Facebook, gaat in op de mogelijkheden van deze social network service, bespreekt de mogelijkheden om Facebook binnen het onderwijs in te zetten èn behandelt kort (en terecht) privacy aspecten. Handig zijn ook
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderIs dit een vervroegde één april-grap van Robert Scoble? Scoble stelt dat mensen schijnen te stoppen met adem halen als ze emailen (email apnea), Twitteren of bloggen. Als dat het geval is, zou ik vaak in levensgevaar verkeren. Ik kan me er dus niets bij voorstellen. Jij wel? This content
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderWaar moet je aan denken als je met lerenden gaat bloggen? Over deze vraag gaat in feite de bijdrage Tips On Blogging With Students van Sue Waters. Voorbeelden van tips zijn: Begin eerst met een klassikale blog, en laat lerenden daarna met persoonlijke blogs werken. Laat blogbijdragen eerst door een
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderTerwijl de commissie Dijsselbloem het Nederlandse onderwijslandschap deze week danig in beroering heeft gebracht, is een online essay van Teemu Arina verschenen: Learning Zeitgeist: The Future of Education is Just-in-Time, Multidisciplinary, Experimental, Emergent. In dit essay gaat Arina vooral in op twee concepten die relevant zijn voor de toekomst van
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderThe U.S. intelligence community has virtual worlds in its sites as places where terrorists could recruit, train and organize under the veil of online anonymity. Additionally, virtual worlds such as Second Life could be used as a launching pad for cyber attacks, an intelligence report states. Bron: Virtual Worlds Attracting
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderHet is je ongetwijfeld wel eens opgevallen dat het logo op de Google website met enige regelmaat veranderd, bijvoorbeeld tijdens feestdagen. Vandaag las ik dat Google een ontwerpwedstrijd heeft uitgeschreven voor kinderen van (helaas alleen) Amerikaanse basisscholen. Welcome to Doodle 4 Google, a competition where we invite K-12 students to
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderEén van de marktleiders op het gebied van leermanagementsystemen, Saba, heeft een summier white paper gepubliceerd met als titel Learning 2.0: Using Web 2.0 to Create Effective Informal Learning (je moet wel eerst je naw-gegevens achter laten). Het white paper leest als een handige samenvatting van ontwikkelingen op gebied van
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderBarbara Meyer en Nancy Latham beschrijven in Implementing Electronic Portfolios: Benefits, Challenges, and Suggestions ervaringen met de invoering en het gebruik van elektronische portfolio’s binnen lerarenopleidingen aan vier universiteiten. De auteurs geven eerst een overzicht van wat de literatuur ‘zegt’ over richtlijnen voor de implementatie van het e-portfolio. Daarna doen
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderToen ik lang geleden bij BVEnet werkte, kwam ik al surfend ene Elliot Masie tegen. Masie hield zich bezig met online learning -de term ‘e-learning’ bestond nog niet- en gaf een elektronisch magazine uit, TechLearn Trends. Vandaag verscheen editie 500 van dit e-zine (inmiddels Learning Trends geheten). In deze editie
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderE-learning cursussen kennen vaak een hoge uitval, schrijft Karen Frankola in Why Online Learners Drop Out (inloggen gratis maar verplicht). In dit artikel verkent zij de redenen voor uitval uit e-learning cursussen. Je zou deelname aan e-learning bijvoorbeeld moeten belonen met studiepunten of een certificaat. Verder wordt een grote betrokkenheid
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verder