Ontwikkelingen op het gebied van technology enhanced learning en e-learning
Mijn eerste baan was coördinator van activiteiten in het kader van het Internationale Jaar van de Alfabetisering. We hebben het over 1990. In die tijd was ‘geletterdheid’ het equivalent van kunnen lezen en schrijven. Vandaag de dag wordt ‘geletterdheid’ veelal veel breder opgevat, met name in landen als Schotland (jawel!).
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderIk kan me niet herinneren dat één van de Nederlandstalige Edubloggers al over Voki heeft geschreven. Met behulp van deze tool kun je een avatar aan je weblog of website toevoegen. Educatieve redenen hiervoor kunnen zijn: Je maakt je blog of website wat menselijker. Dat werkt vaak motiverend. Je kunt
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderSocial networking technologie en web 2.0 veroorzaken een veranderingsgolf binnen IT-organisaties, en dat schijnt onderzoeksbureau Forrester volgens WebWereld "Technology Populism" te noemen. Op zich een bericht met een nieuwswaarde à la "Jan-Peter Balkenende draagt een bril". Toch vind ik dit item het vermelden waard, omdat het m.i. een fase in
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderEr is schijnbaar een actie gestart waarin bloggers schrijven over de vraag: Wie inspireerde mij om te bloggen?. Mijn antwoord op deze vraag kan kort en bondig zijn: ik zou het niet weten. In de jaren negentig van de vorige eeuw heb ik het initiatief genomen voor twee elektronische magazines:
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderDankzij André Manssen ben ik gestuit op de brochure over samenwerkend leren met behulp van ICT (computer supported collaborative learning, CSCL), die Henny van der Meiden een paar maanden geleden voor Kennisnet heeft geschreven. Van der Meijden schrijft over de achtergronden van deze manier van leren, en geeft ook praktijkvoorbeelden.
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderVrijdag 22 februari j.l. is wat mij betreft een zwarte dag voor (t)e-learning. BlackBoard heeft -zoals Willem gisteren als schreef– de rechtszaak tegen Desire2Learn inzake het omstreden patent gewonnen. Stephen Downes heeft een aantal reacties verzameld. De strekking is wat mij betreft: BlackBoard heeft een slag gewonnen, maar niet de
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderEén van de belangrijke technologische ontwikkelingen in relatie tot leren, is mijns inziens Google Apps: via je browser werk je aan tekstdocumenten, spreadsheets of presentaties. Vervolgens sla je deze ook online op (dus niet meer op je PC). En dat kun je ook samen met anderen doen. Erg handig, en
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderFacebook was oorspronkelijk bedoeld voor niet-taakgerichte communicatie van studenten. Inmiddels kent Facebook een aantal toepassingen die expliciet bedoeld zijn voor leren. In de eerste plaats heb je study groups waar je documenten met anderen kunt delen, online kunt discussiëren, takenoverzichten bij kunt houden, bijeenkomsten kunt plannen, en waar je de
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderGuus Wijngaards heeft onlangs een paper geschreven met als titel The Social Web and Learning. Wijngaards geeft eerst een beschrijving van het social web (web 2.0 als platform, gebruik van social software), en beschrijft hij enkele voorbeelden. Wijngaards illustreert ook hoe actief jongeren social software gebruiken. How will these young
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderVanochtend heb ik deel genomen aan een panelgesprek over ICT en onderwijs, ten behoeve van een advies aan de Tweede Kamer op dit gebied. We hebben vooral uitgebreid gekeken naar hoe het onderwijs mede als gevolg van ICT er over een jaar of vijftien uit moet zien. Mede naar aanleiding
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verder