Ontwikkelingen op het gebied van technology enhanced learning en e-learning
Door omstandigheden -alaaf- verkeer ik deze dagen veel in Kerkrade. Vanochtend las ik daar in het Limburgs Dagblad een artikel over Beoordeelmijnleraar.nl. Een medewerker van het Ruud de Moor Centrum heeft op deze -inderdaad- web 2.0 toepassing een fictieve leraar van een bestaande school aan gemaakt: Berend Ween. Vervolgens hebben
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderOok het Edublogs Magazine al gespot? The Edublogs Magazine brings you the news, information, interviews, highlights, and techniques from around the Edublogs Network and the world of education. Je vindt er onder meer artikelen over en van Edubloggers. Stephen Downes is positief: This is a good idea whose time has
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderDankzij web 2.0 ben je als docent minder aangewezen op je organisatie (denk aan ICT-beheer). Software is bijvoorbeeld gratis via Internet beschikbaar. Het risico hiervan is dat dit (weer) kan leiden tot "koning, keizer, admiraal: ik ben baas in mijn eigen klaslokaal". Wat vind jij? Web 2.0 kan leiden tot
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderOp 19 januari j.l. postte ik een herinnering voor de stemming over de stelling: Social software is in het algemeen beter geschikt voor samenwerkend leren dan elektronische leeromgevingen. Dit ten behoeve van mijn workshop tijdens het nationale e-learning congres. Dit is de einduitslag: Er zijn ook een aantal reacties gekomen
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderWorden trends veroorzaakt door een kleine groep beïnvloeders? Duncan Watts denkt van niet. Hij verzet zich al een aantal jaren tegen deze Influentials thesis, waartoe hij onder meer Malcolm Gladwell’s Tipping point rekent (in het Nederlands vertaald als ‘Het beslissende moment’). He (Watts, WR) has developed a new technique for
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderVandaag heb ik een sessie bezocht van de kenniskring over de docent van de 21ste eeuw. Hoe kunnen we de ICT-competenties van docenten vergroten? Deze vraag staat feitelijk centraal binnen deze kenniskring. We hebben tijdens deze sessie voortgeborduurd op een bijeenkomst waar ik helaas niet bij kon zijn. In die
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderHet 2008 Horizon rapport is uit. Al een aantal jaren geven The New Media Consortium en het EDUCAUSE Learning Initiative dit rapport uit waarin technologische ontwikkelingen en hun invloed op het onderwijs worden beschreven. De auteurs geven daarbij ook aan binnen welke termijn bepaalde technologieën naar verwachting geadopteerd zullen worden
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderFacebook lijkt de laatste tijd steeds meer onder vuur te liggen. Niet als het gaat om de applicatie zelf, maar over hoe de organisatie achter Facebook omgaat met leden die zich niet helemaal aan de huisregels houden. En dan heb ik het vooral over leden die meer dan 5000 ‘vrienden’
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderVia John van Dongen ’s blog ben ik op MonkeySee gestuit. Op deze website (nu nog een Beta-versie) vind je een groot aantal video’s waarin experts instructies over tal van onderwerpen verzorgen. Er is ook een rubriek Careers & Education. Sommige films zijn cultuurgebonden (wat is het verschil tussen een
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderJohn van Dongen attendeert op 4Teachers.org en vraagt zich daarbij af waarom een dergelijk initiatief in Nederland niet van de grond komt. 4Teachers is een initiatief van de Universiteit van Kansas en wil docenten helpen locate online resources such as ready-to-use Web lessons, quizzes, rubrics and classroom calendars. There are
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verder