Ontwikkelingen op het gebied van technology enhanced learning en e-learning
Via een commentaar van Karin Winters op een eerdere bijdrage, kwam ik er achter dat het vandaag nationale complimentendag is. Erg leuk, ook, het initiatief van mijn partij GroenLinks om haar vrijwilligers te complimenteren. Je krijgt eerst een mailtje. En wil je weten wat gebeurt als je op de link
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderStanley Portier’s bijdrage Do open source learning solutions really stand a chance? stipt een interessant knelpunt aan voor de adoptie van open source software (OSS) binnen het onderwijs. Volgens Portier krijgt OSS dankzij de gebruikelijke selectieprocedure maar moeilijk ‘een voet tussen de deur. Ik denk dat er daarnaast nog een
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderEr zijn nogal wat mensen die mij -vermoed ik- beschouwen als een web 2.0-adept die blind is voor de risico’s van social software. Dat is echter niet zo. Ik zie absoluut risico’s op het gebied van privacy, cyberpesten of het aantasten van reputaties. Ik houd alleen niet zo van schreeuwers
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderHet Britse Becta heeft onderzoek gedaan naar het gebruik van ICT voor further education (een leven lang leren, zeg maar). Als je de samenvatting leest, kun je onder meer concluderen dat een ruime meerderheid van de lerenden zich vertrouwd voelt met ICT een ruime meerderheid van de lerenden in staat
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderRegelmatige deelnemers aan de Online Educa Berlijn zullen het volgende bericht met aandacht lezen, vermoed ik: Sony verkoopt hoofdkantoor op Potsdamer Platz Een vaste plek om in Berlijn naar terug te keren. This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderVolgens de AutomatiseringsGids gaat Google met Sites op de Sharepoint-toer. Google zelf ontkent deze vergelijking: men richt zich alleen op de eindgebruiker. Google Sites profileert zich in elk geval als toepassing om teamsites mee te maken. Onder meer om er samen met lerenden mee aan de slag te gaan. Zie
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderAnol heeft een PDF-bestand (meer dan 17 mb) en een wiki gelinkt waarin Creative Commons in stripvorm worden uitgelegd. Achtergronden en verschillende licenties worden duidelijk uitgelegd. Als ik meer tijd had, zou ik gaan vertalen. Want deze publicatie heeft zelf natuurlijk ook een Creative Commons-licentie. This content is published under
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderGeek And Poke groeit langzamerhand uit tot één van mijn favoriete blogs? Waarom? Hierom: 🙂 This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderMinister Plasterk reageert vandaag op kamervragen van Tofik Dibi van GroenLinks over mediawijsheid. In zijn reactie lijkt Ronald Plasterk het belang van ‘mediawijsheid’ onmiskenbaar te onderkennen. Een reeds eerder aangekondigd Expertisecentrum Mediawijsheid moet "kinderen, opvoeders, docenten en scholen ondersteunen in het leren omgaan met de veelheid aan media-uitingen". Plasterk pleit
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderOm een virtuele omgeving als Second Live binnen het onderwijs goed te gebruiken is het verstandig om het project te koppelen aan een concreet onderwerp. Aldus één van de conclusies uit een (kleinschalig) onderzoek dat in opdracht van Stichting Kennisnet is uitgevoerd. Zeven VO-scholen hebben deelgenomen aan een pilot, die
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verder