Ontwikkelingen op het gebied van technology enhanced learning en e-learning
Ik verzorg regelmatig -en al verschillende jaren- gastcollege’s en presentaties over trends in (t)e-learning. Elke keer pas ik mijn slides aan, omdat een nieuwe ontwikkeling geen hype blijkt te zijn maar een trend. Sinds enkele maanden heeft Google Apps een plek binnen ‘mijn trends’ veroverd. Dat dit terecht is, onderstreept
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderDe keynotes tijdens de laatste editie van de Online Educa Berlijn waren over het algemeen van grote klasse. Op de website van dit congres vind je nu de inleidingen van de eerste dag. Onder andere de meesterlijke inleiding van Sugata Mitra. This content is published under the Attribution 3.0 Unported
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderMalmberg’s onderwijsblog besteedt aandacht aan een Amerikaanse docente die met leerlingen via YouTube wilde discussiëren over de kwaliteit van de films op YouTube. Daardoor ontdekte zij de mogelijkheden en beperkingen van deze online videosite voor het onderwijs. Onderwijs van Morgen concludeert dat YouTube geen geschikte leeromgeving is. En ook als
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderVia collega’s ben ik vandaag geattendeerd op Relativering van wetenschappelijke bezwaren tegen vernieuwend onderwijs Van Piet van der Ploeg (universiteit Utrecht en Saxion Hogescholen). Van der Ploeg wil met deze bijdrage -helaas een Word-document- vanuit vier invalshoeken vernieuwend onderwijs op een serieuze manier waarderen in termen van opbrengsten. Hij kijkt
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderIk wilde net via de website van de Tweede Kamer het rapport van de Commissie Dijsselbloem downloaden. Toen ik bij de zoekmachine ‘Dijsselbloem’ intikte, kwam ik ook terecht bij de geschenkenregisters. Lachen! Zie bijvoorbeeld Geschenkenregister Tweede Kamer der Staten-Generaal december 2006 en 2007 (PDF). Een mij volstrekt onbekend kamerlid van
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderIn Facebook 2.0 reflecteert Tracy Mitrano op de ontwikkeling van Facebook. Zij stelt onder meer dat er op Internet geen sprake is van privacy en dat dit jongeren eigenlijk niets interesseert. What remains fascinating is our ability to observe the re-creation of cultural norms whose existence in the physical world
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderAls je jarenlang conferenties op het gebied van (t)e-learning bezoekt, dan zal je het volgende ongetwijfeld opgevallen zijn. Halverwege de jaren negentig kwamen Internetcafé’s op. Bezoekers konden kennis maken met ICT-toepassingen, en hadden de mogelijkheid om hun mail te checken. Deze laatste toepassing werd steeds populairder en leidde zelfs tot
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderSoftware as a Service (SaaS) is momenteel booming, ook al is de ontwikkeling een jaar of tien oud. SaaS lijkt nu de tipping point bereikt te hebben. Rising Tide of SaaS beschrijft de toepassing ervan voor (t)e-learning (in het begin gooit de auteur SaaS en outsourcing trouwens onterecht op één
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderLearning Circuits en E-Learning News hebben onlangs geïnventariseerd hoe e-learning binnen organisaties wordt toegepast (respons: 293, in meerderheid uit de VS). Het artikeltje hierover heet E-Learning Trends 2008, een vlag die de lading absoluut niet dekt. De bijdrage gaat niet verder dan de presentatie van kale antwoorden op vragen. Hieruit
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderEen paar dagen geleden schreef ik een positieve impressie over de recent verschenen "Met een elektronische leeromgeving méér baas over eigen onderwijs. Implementatiewijzer" van Hans van Gennip en Frans Eerkens. De implementatiewijzer kon toen alleen worden besteld, en -helaas- niet gedownload. Vreemd, vond ik, omdat de publicatie met subsidie tot
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verder