Ontwikkelingen op het gebied van technology enhanced learning en e-learning
Vanochtend schreef Aleid Truijens in De Volkskrant een lofzang op Herman Pleij en zijn college’s. De Neerlandicus Pleij heeft afgelopen vrijdag afscheid genomen van de Universiteit van Amsterdam. Hij stond bekend om zijn ongelofelijk boeiende college’s. Vol anekdotes en humor om zijn betoog te onderstrepen. Ik heb het genoegen gehad
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderVanavond heb ik weer een sessie bezocht van de kenniskring over de docent van de 21ste eeuw. Hoe kunnen we de ICT-competenties van docenten vergroten? We hebben onder meer feedback gegeven op een presentatie die Jan Jacobs eind maart over dit onderwerp gaat verzorgen tijdens dé conferentie over onderwijsvernieuwing en
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderHet artikel Open Educational Resources: Enabling universal education van Tom Caswell, Shelley Henson, Marion Jensen en David Wiley illustreert wat mij betreft de toegevoegde waarde van open educational resources: door online leermaterialen met elkaar te delen verlaag je de productie, reproductie en distributiekosten. Hierdoor wordt ook de toegankelijkheid van het
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderDe Inter/National Coalition for Electronic Portfolio Research heeft een nieuwe website. Het onderdeel "Emergent findings" trok meteen mijn aandacht. Je leest hier dat Darren Cambridge, Barbara Cambridge en Kathleen Yance bezig zijn met een boek over ervaringen met elektronische portfolio’s. Ze hebben nu al uitgebreide casebeschrijvingen op deze website gepubliceerd,
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderVia een commentaar van Karin Winters op een eerdere bijdrage, kwam ik er achter dat het vandaag nationale complimentendag is. Erg leuk, ook, het initiatief van mijn partij GroenLinks om haar vrijwilligers te complimenteren. Je krijgt eerst een mailtje. En wil je weten wat gebeurt als je op de link
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderStanley Portier’s bijdrage Do open source learning solutions really stand a chance? stipt een interessant knelpunt aan voor de adoptie van open source software (OSS) binnen het onderwijs. Volgens Portier krijgt OSS dankzij de gebruikelijke selectieprocedure maar moeilijk ‘een voet tussen de deur. Ik denk dat er daarnaast nog een
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderEr zijn nogal wat mensen die mij -vermoed ik- beschouwen als een web 2.0-adept die blind is voor de risico’s van social software. Dat is echter niet zo. Ik zie absoluut risico’s op het gebied van privacy, cyberpesten of het aantasten van reputaties. Ik houd alleen niet zo van schreeuwers
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderHet Britse Becta heeft onderzoek gedaan naar het gebruik van ICT voor further education (een leven lang leren, zeg maar). Als je de samenvatting leest, kun je onder meer concluderen dat een ruime meerderheid van de lerenden zich vertrouwd voelt met ICT een ruime meerderheid van de lerenden in staat
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderRegelmatige deelnemers aan de Online Educa Berlijn zullen het volgende bericht met aandacht lezen, vermoed ik: Sony verkoopt hoofdkantoor op Potsdamer Platz Een vaste plek om in Berlijn naar terug te keren. This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderVolgens de AutomatiseringsGids gaat Google met Sites op de Sharepoint-toer. Google zelf ontkent deze vergelijking: men richt zich alleen op de eindgebruiker. Google Sites profileert zich in elk geval als toepassing om teamsites mee te maken. Onder meer om er samen met lerenden mee aan de slag te gaan. Zie
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verder