Ontwikkelingen op het gebied van technology enhanced learning en e-learning
Als je jarenlang conferenties op het gebied van (t)e-learning bezoekt, dan zal je het volgende ongetwijfeld opgevallen zijn. Halverwege de jaren negentig kwamen Internetcafé’s op. Bezoekers konden kennis maken met ICT-toepassingen, en hadden de mogelijkheid om hun mail te checken. Deze laatste toepassing werd steeds populairder en leidde zelfs tot
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderSoftware as a Service (SaaS) is momenteel booming, ook al is de ontwikkeling een jaar of tien oud. SaaS lijkt nu de tipping point bereikt te hebben. Rising Tide of SaaS beschrijft de toepassing ervan voor (t)e-learning (in het begin gooit de auteur SaaS en outsourcing trouwens onterecht op één
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderLearning Circuits en E-Learning News hebben onlangs geïnventariseerd hoe e-learning binnen organisaties wordt toegepast (respons: 293, in meerderheid uit de VS). Het artikeltje hierover heet E-Learning Trends 2008, een vlag die de lading absoluut niet dekt. De bijdrage gaat niet verder dan de presentatie van kale antwoorden op vragen. Hieruit
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderEen paar dagen geleden schreef ik een positieve impressie over de recent verschenen "Met een elektronische leeromgeving méér baas over eigen onderwijs. Implementatiewijzer" van Hans van Gennip en Frans Eerkens. De implementatiewijzer kon toen alleen worden besteld, en -helaas- niet gedownload. Vreemd, vond ik, omdat de publicatie met subsidie tot
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderOp 24 april organiseert SURFnet de bijeenkomst ‘SURFnet dienstenportfolio voor MBO’. De doelstelling is om via discussie helder te krijgen of het SURFnet dienstenportfolio wel matcht met de behoeften van de MBO-instellingen. Bron Persoonlijk kan ik niet. Maar ik hoop wel dat collega’s van mij (en niet alleen van mijn
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderVanochtend heb een bijdrage geleverd aan een studiedag van een team van het ROC van Twente. Ik wilde hierbij onder andere twee filmpjes laten zien in (wmv-formaat). Toen ik de presentatie testte, zag ik deze films wel op mijn laptop maar niet op het scherm. Flash filmpjes kon ik wel
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderIn Pedagogische Studiën schijnt een discussie gaande te zijn over ‘evidence based’ onderwijs (ik lees het tijdschrift niet). Ik erger me met enige regelmaat over de opmerkingen die worden gemaakt over ‘evidence-based’ onderwijsvernieuwingen. In de eerste plaats omdat het héél lastig is om effecten van onderwijsveranderingen te meten. Het onderwijs
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderDe Partij van de Arbeid gaat toch akkoord met gratis schoolboeken. En het CDA (en de ChristenUnie) lijken in te stemmen met de diep gekoesterde PvdA-wens om graaiende grootverdieners (beperkt) aan te pakken. Is dit weer zo’n politieke package deal waar het onderwijs straks de (administratieve) lasten van mag dragen?
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderMorgen mag ik een dagdeel verzorgen bij een team van het ROC van Twente. Mijn inleiding (en hopelijk de beoogde discussie tijdens de presentatie) gaat over ontwikkelingen op het gebied van leren, technologische ontwikkelingen, jongeren en media èn op hoe je ICT ten behoeve van leren kunt inzetten. In tegenstelling
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderIn 2007 is bij het ROC van Amsterdam een zoektocht gestart naar de gewenste ICT-ondersteuning van competentiegericht leren. De publicatie "Competentie Gericht Onderwijs bij het ROC van Amsterdam" vormt het verslag van deze zoektocht. Het ongeveer zeventig pagina’s tellende boekje -een uitgave van het ROC van Amsterdam en M&I-partners- is
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verder