Ontwikkelingen op het gebied van technology enhanced learning en e-learning
Omtrend Advies heeft samen met Onderwijsvernieuwingscoöperatie.nl (OVC) een online cursus Digirecht ontwikkeld, zo lees ik in hun nieuwsbrief. De cursus is vrij toegankelijk. De aanleiding is dat je bij vrij beschikbare digitale leermaterialen de (auteurs)rechten goed moet regelen. Men wil voorkomen dat materiaal wordt ontwikkeld met bronnen, zonder dat aan
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderDat de olieprijs erg hoog is, mag duidelijk zijn. Dat dit leidt tot hoge benzine- en dieselprijzen idem. Maar dat dit zou leiden tot een groeiende belangstelling voor (t)e-learning is in elk geval nieuw voor mij. Toch wordt dit beweerd door de Amerikaanse nieuwszender WPSDTV.COM. Zou dit ook voor Nederland
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderVolgens Chris Anderson (van The Long tail) leven we in de Petabyte age: een tijdperk dat heel andere eisen stelt aan hoe we omgaan met informatie: The Petabyte Age is different because more is different. Kilobytes were stored on floppy disks. Megabytes were stored on hard disks. Terabytes were stored
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderMarc Crolla mailde me vandaag de vertaling van een artikel uit het Spaanse El Pais. Het artikel gaat over een e-learning initiatief van de European Training Foundation (ETF). Dit Europese bureau voor onderwijs en werkgelegenheid in ontwikkelingslanden heeft Meda-ETE gelanceerd om jonge Noord-Afrikaanse werklozen aan een beroepsopleiding te helpen. Met
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderJongeren gebruiken heel andere sociale netwerk technologieën dan ouderen. Verder gebruiken vrouwen sociale netwerken anders dan mannen (building and nurturing relationships versus transacting). Twee conclusies uit de grootschalige Rapleaf Study of Social Network Users vs. Age. De meest gebruikte sociale netwerken (MySpace en Facebook) worden vooral gebruikt door 14-24 jarigen,
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderDat het sec opnemen en toegankelijk maken van college's niet werkt, illustreert het artikel Short and Sweet: Technology Shrinks the Lecture. College's van een begenadigd Amerikaans universitair docent werden door studenten negatief beoordeeld nadat deze college's via video werden uitgezonden. It was the most extremely boring thing my students had
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderHet komt voor dat Stephen Downes afwezig is en niet in staat is zijn OL Daily te produceren. In dat geval nemen andere mensen het blijkbaar van hem over (overigens publiceert hij ook als ie op pad is, is mijn ervaring). Stephen Downes legt daarom in een screencast uit hoe
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderDe inschatting dat ICT meerwaarde biedt, wordt steeds meer ondersteund door wetenschappelijk onderzoek. Dat concludeert Stichting Kennisnet vandaag in de monitor Vier-in-Balans. Twee conclusies: ICT kan bijdragen aan betere leerprestaties. Bij een verkeerde inzet, kunnen ICT-toepassingen leerprestaties van leerlingen negatief beïnvloeden. Het rapport zelf heb ik nog niet op de
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderVolgens Chris Howard van Bersin & Associates heeft elke organisatie wel behoefte aan de een of andere leermanagement oplossing. In LMS's 2008: What You Need to Know reflecteert hij op de redenen die bedrijven hebben om een leermanagementsysteem (LMS) in te voeren. Howard constateert allereerst dat de markt van LMS-en
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderDe Chief Learning Officer is een medium van een voor de gevestigde (opleidings)orde. Loopt eigenlijk nooit ver voor de muziek uit, is mijn indruk. Daarom vind ik het opvallend dat één van de redacteuren van de CLO zich positief uitlaat over 'edupunk': While Edupunk seems to be the antitheses of
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verder