Ontwikkelingen op het gebied van technology enhanced learning en e-learning
Salesforce is -als ik me niet vergis- een curstomer relations management applicatie voor middelgrote en kleine bedrijven. Google heeft recent een deal met Salesforce afgesloten zodat Google Apps geïntegreerd kunnen worden met Salesforce. Wat heeft dit met leren te maken? Welnu: als dit mogelijk is, waarom dan geen integratie met
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderBegin april j.l. hebben we met een club GroenLinks-leden, die werkzaam zijn in het onderwijs, gediscussieerd over het rapport van de Commissie Dijsselbloem. De beleidsmedewerker van de Tweede Kamerfractie heeft mede op basis hiervan hoofdpunten voor de inbreng in het debat geformuleerd. En uiteindelijk heeft dit geresulteerd in de inbreng
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderEr is in Nederland in toenemende mate aandacht voor evidence based onderwijs. Daarbij wordt wat mij betreft wel eens gedaan alsof we niets weten over de effectiviteit van didactiek. Daarnaast verliezen pleitbezorgers wel eens uit het oog dat de effectiviteit van onderwijs vaak lastig te bewijzen is. Bij (t)e-learning heb
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderIk ben er groot voorstander van dat docenten binnen het onderwijs meer binnen teams gaan werken. En dan ook ècht samen werken. Maar tegelijkertijd realiseer ik me dat teams ook in valkuilen kunnen trappen. Managementsite beschrijft zeven mogelijke valkuilen voor teams. Zoals groupthink, waardoor het kritisch vermogen van een team
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderBij welke subcultuur voel je je het beste thuis? Van welke muziek houd je? Hoe sta je tegenover de oorlog in Irak? Hoe was je als puber? Hoe sta je tegenover werk en geld? De antwoorden op deze vragen bepalen tot welke generatie jij behoort. Althans volgens de samenstellers van
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderGisteren viel de nieuwste editie van Profiel op de mat. Profiel is een vakblad voor beroepsonderwijs en educatie. In dit blad is een artikel verschenen dat ik met mijn collega Toon Berkers heb geschreven. In dit artikel stellen wij dat competentiegericht leren te smal wordt ingevuld. Wij pleiten voor integrale
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderIk heb onlangs InternetPlusBellen van Planet besteld. Ik zit al jaren bij Planet Internet, maar betaal al een hele tijd te veel voor telefoon en ADSL. De installatie schijnt een fluitje van een cent te zijn. Ik hoef eigenlijk alleen een KPN Experia Box te installeren. En drie laptops er
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderWillem van Valkenburg stipt in zijn weblog een interessant onderwerp aan. Hij refereert naar een artikel waaruit zou blijken dat ‘pagina hits’ een voorspellende variabele voor succes bij een toets is. Bijdragen aan discussies zouden dat niet zijn. Als een student actief gebruik maakt van een discussion board als lezer
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderVia e-learning.nl ben ik op het spoor gekomen van een gratis online cursus ‘Richtlijnen voor het gebruik van portfolio’s in competentiegericht onderwijs’ (Vrije Universiteit Brussel, met Creative Commons-licentie). Ik heb de cursus selectief bekeken. Het valt me op dat de informatie over het portfolio competentiegericht leren (het waarom?) summier is,
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderMijn werkplek bevindt zich op een locatie waar onder andere ook de kappersopleiding van ons ROC gevestigd is. Gisteren kreeg ik bij toeval het verzoek van een deelnemer of ik model wilde zijn. Zij moest mij gedekt knippen, waarna een instructeur haar feedback zou geven. Gisteren had ik geen tijd,
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verder