Ontwikkelingen op het gebied van technology enhanced learning en e-learning
Dat het sec opnemen en toegankelijk maken van college's niet werkt, illustreert het artikel Short and Sweet: Technology Shrinks the Lecture. College's van een begenadigd Amerikaans universitair docent werden door studenten negatief beoordeeld nadat deze college's via video werden uitgezonden. It was the most extremely boring thing my students had
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderHet komt voor dat Stephen Downes afwezig is en niet in staat is zijn OL Daily te produceren. In dat geval nemen andere mensen het blijkbaar van hem over (overigens publiceert hij ook als ie op pad is, is mijn ervaring). Stephen Downes legt daarom in een screencast uit hoe
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderDe inschatting dat ICT meerwaarde biedt, wordt steeds meer ondersteund door wetenschappelijk onderzoek. Dat concludeert Stichting Kennisnet vandaag in de monitor Vier-in-Balans. Twee conclusies: ICT kan bijdragen aan betere leerprestaties. Bij een verkeerde inzet, kunnen ICT-toepassingen leerprestaties van leerlingen negatief beïnvloeden. Het rapport zelf heb ik nog niet op de
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderVolgens Chris Howard van Bersin & Associates heeft elke organisatie wel behoefte aan de een of andere leermanagement oplossing. In LMS's 2008: What You Need to Know reflecteert hij op de redenen die bedrijven hebben om een leermanagementsysteem (LMS) in te voeren. Howard constateert allereerst dat de markt van LMS-en
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderDe Chief Learning Officer is een medium van een voor de gevestigde (opleidings)orde. Loopt eigenlijk nooit ver voor de muziek uit, is mijn indruk. Daarom vind ik het opvallend dat één van de redacteuren van de CLO zich positief uitlaat over 'edupunk': While Edupunk seems to be the antitheses of
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderDe Britse krant de Times heeft nu haar archief via internet toegankelijk gemaakt. Je kunt van 1985 terug tot 1785. Ik kwam bijvoorbeeld het verslag tegen van de legendarische voetbalwedstrijd tussen Engeland en Nederland uit 1977 ('we' wonnen met 2-0). Of wat dacht je van de moord op JF Kennedy,
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderVia de blog van Harold Jarche kom je bij diens artikel Skills 2.0 terecht. Kern van deze bijdrage -die in het blad Training & Development is verschenen- is: web 2.0 leidt er toe dat kenniswerkers over anderen bekwaamheden moeten beschikken. Dankzij web 2.0, schrijft Jarche, is het internet eindelijk geworden
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderWat mij betreft maken nog veel te weinig mensen gebruik van social bookmarking tools. Voor deze doelgroep is Nine Notable Uses for Social Bookmarking een tip. De bijdrage maakt een onderscheid in redenen om social bookmarking voor jezelf te doen, en redenen om je favorieten met anderen te delen. En
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderWordle is een tool waarmee je tag clouds kunt maken van teksten. Dergelijke tag clouds geven zicht op de inhoud van teksten. Hier vind je de tag cloud van mijn artikel E-learning 2.0: sociaal, flexibel en persoonlijk: En hier van mijn Del.i.cio.us-pagina: Via Alan Levine This content is published under
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderMarc Prensky pleit in Young Minds, Fast Times: The Twenty-First-Century Digital Learner ervoor om lerenden veel meer te betrekken bij de ontwikkeling van het onderwijs. Zelf probeert Prensky dat wel te doen, bijvoorbeeld via panels. En volgens eigen zeggen geeft Prensky via zijn presentaties lerenden ook 'een stem'. Volgens Prensky
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verder