Ontwikkelingen op het gebied van technology enhanced learning en e-learning
Ja, je kunt Twitter binnen het onderwijs inzetten. Maar dan moet deze microblog-tool wel stabieler worden. De afgelopen dagen was ie in de lucht, maar kon je geen oudere berichten en replies bekijken. Maar de problemen lijken verholpen, als ik Geek and Poke mag geloven 😉 Bron: Geek and
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderVeel ouders hebben geen flauw idee wat hun kinderen op internet uitvoeren, en onderschatten hoe vaak hun kinderen geconfronteerd worden met ongepaste en ongewenste online activiteiten. Dat blijkt volgens eSchool News uit een grootschalig internationaal onderzoek dat is uitgevoerd door de firma Symantec. Voorbeelden van deze activiteiten zijn verzoeken om
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderClive Shepherd haalt een meta-studie uit 2006 aan, waaruit blijkt dat de instructiemethode en niet het medium de kwaliteit van onderwijs en opleidingen bepaalt. Shepherd merkt wel op dat media eigenschappen bevatten die enerzijds extra mogelijkheden bieden om interventies te plegen, maar anderzijds ook tot problemen kunnen leiden (denk aan
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderIt’s Not What You Know, It’s Who You Know: Work in the Information Age doet verslag van een etnografisch onderzoek naar de rol van persoonlijke sociale netwerken op de werkplek. Volgens de auteurs worden deze persoonlijke social netwerken steeds belangrijker voor mensen om hun werk goed te kunnen uitvoeren. Zij
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderVia Ignatia (Inge de Waard) heb ik onderstaande presentatie gevonden. Vaak vind ik slides zonder de presentatie zelf niet altijd zinvol. Maar deze zijn dat wel. Allereerst vanwege de vorm. Maar vooral ook vanwege de inhoud. En eigenlijk door de combinatie van vorm en inhoud. | View | Upload your
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderThe University of Vienna has chosen Oslo-based Fronter for its central Learning Management. The Fronter platform will be implemented this autumn. Fronter was chosen to replace Blackboard after an extensive tender process and intensive testing. Aldus The Norway Post. Ik vind dit bericht om twee redenen opvallend. In de eerste
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderJosh Bersin reflecteert op de ontwikkeling van talent management in economisch mindere tijden. Bersin constateert dat er minder budget beschikbaar is voor talent management. Ook moet het 'rendement' ervan steeds vaker worden aangetoond. De geschiedenis herhaalt zich dus ook weer op dit punt. Toch is Bersin optimistisch: Now is the
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderDeze week verdedigde Erik Driessen zijn proefschrift "Educating the self-critical doctor. using a portfolio to stimulate and assess medical students' reflection". De laatste jaren wordt het (elektronisch) portfolio steeds vaker binnen medische opleidingen ingezet, om zogenaamde 'zachte vaardigheden' (zoals samenwerken, communiceren en reflecteren) te ontwikkelen en te beoordelen. Deze vaardigheden
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderEen middelbare school in Den Haag heeft aangifte gedaan tegen twee leerlingen die de computer van een docente hebben gekraakt. In een geval zijn cijfers gewijzigd. Aldus WebWereld. Het bericht meldt niet hoe de leerlingen aan de logingegevens zijn gekomen. Het kan ook zo maar zijn dat de docent nalatig
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderOmtrend Advies heeft samen met Onderwijsvernieuwingscoöperatie.nl (OVC) een online cursus Digirecht ontwikkeld, zo lees ik in hun nieuwsbrief. De cursus is vrij toegankelijk. De aanleiding is dat je bij vrij beschikbare digitale leermaterialen de (auteurs)rechten goed moet regelen. Men wil voorkomen dat materiaal wordt ontwikkeld met bronnen, zonder dat aan
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verder