Ontwikkelingen op het gebied van technology enhanced learning en e-learning
Op de door Adobe gesponsorde InfoZone van de Chief Learning Officer vind je een white paper waarin Allison Rossett en Antonia Chan twaalf strategieën beschrijven waarmee lerenden gemotiveerd kunnen worden om aan (t)e-learning te blijven doen. Daarbij zien zij “e-learning 2.0” vooral als een kans. Als je door door ‘sponsorpraat’
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderJoachim Wetterling vroeg me of ik aandacht wilde besteden aan de Masteropleiding Mediapedagogiek in Zwolle. In de opleiding Mediapedagogiek verken en analyseer je samen met staf en medestudenten de impact van de nieuwe media op opvoeding, onderwijs en jeugdzorg. Welke nieuwe, virtuele routes bewandelen opgroeienden op weg naar hun eigen
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderDe laatste editie van de Chief Learning Officer bevat een artikel over de Michican LearnPort: volgens de auteur een social networking service waar docenten met elkaar kunnen samenwerken en kennis kunnen delen. Michican LearnPort is een combinatie van een cursusgerichte virtuele academie en een online community. Binnen een half jaar
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderIn The Future of Instruction: Teacher as ‘Co-Learner’ reflecteert Dave Nagel op de veranderende rol van de docent binnen het onderwijs van de 21ste eeuw. Hij refereert hierbij aan een bijgewerkte versie van het National Educational Technology Standards for Teachers (NETS-T) framework van de International Society for Technology in Education.
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderFerry den Dopper vraagt zich af waarom zo weinig mensen RSS kennen en gebruiken, terwijl deze technologie het stadium van de early adoption allang voorbij had kunnen zijn. Volgens Den Dopper bespaart RSS tijd en draagt het bij aan een meer efficiënte informatievergaring. En juist in een land als Nederland,
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderGeef leerlingen en docenten de beschikking over een laptop met internetverbinding. Laat hen er mee werken en vraag vervolgens wat zij er van vonden. Het resultaat is dan bijvoorbeeld de video E-Learning – Benefits of combining ICT with Education. Opvallend: er komen voordelen aan bod, waar ik zelf niet snel
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderNatuurlijk heb ik Education for a Digital World niet gelezen. Buiten en binnen is het meer dan 30 graden Celsius en de energie die ik over heb, moet ik voor dringende werkzaamheden gebruiken. Maar het meer dan 500 pagina’s tellende Education for a Digital World staat wel op mijn to
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderIk heb de Online Educa Berlijn redelijk vaak bezocht. En in het algemeen met veel plezier. Wel heb ik -bijvoorbeeld verleden jaar- kritiek geleverd op de formule. Tot mijn plezier lees ik nu in de nieuwsbrief over de editie 2008: Interaction is the Key: Revamping the Conference Formats This year’s
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderMichael Welsch is in beperkte kring wereldberoemd geworden met zijn prachtige YouTube-films waarin wordt geïllustreerd hoe web 2.0 van invloed is op onze samenleving. Wat ik niet wist is dat Welsch aanvankelijk van plan was om de subcultuur van YouTube-gebruikers te bestuderen. En nu maakt hij dus een prominent deel
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderVia de Del.icio.us-pagina van Pieter de Vries (handig toch, die RSS) kwam ik net terecht bij Learning in a virtual world, een uitgave van de afdeling van de Chief Information Officer van de Amerikaanse marine. This CD toolkit focuses on operationalizing eLearning and provides people with a single source to
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verder