Ontwikkelingen op het gebied van technology enhanced learning en e-learning
Moqub schrijft over een recent Brits onderzoek naar de manier waarop jongeren omgaan met technologieën, en hoe zij een weg proberen te vinden "in a new digital, dangerous and dynamic world". Het onderzoek is uitgevoerd in opdracht van het bedrijf Logicalis, en is op hun website te vinden (PDF). Het
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderDankzij social software is het eenvoudiger geworden om online te publiceren. Daarmee kun je een krachtige digitale identiteit ontwikkelen. Aan de andere kant kunnen 'bepaalde' foto's en films je digitale identiteit ook schade berokkenen. Dat niet alleen jongeren zich daar bewust moeten zijn, illustreert de bijdrage A Professor's Mooning Is
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderDe afgelopen dagen heb ik me in toenemende mate lopen ergeren aan het negatieve oordeel van met name Femke Halsema over burgerlijke ongehoorzaamheid. In een eerdere bijdrage heb ik gepleit van een herwaardering van burgerlijke ongehoorzaamheid door GroenLinks. Binnen de parlementaire democratie zou ruimte moeten zijn voor illegale acties, mits
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderDe technologische ontwikkeling van elektronische leeromgevingen blijft vaak achter bij veranderende inzichten op het gebied van didactiek. Zo gauw docenten en lerenden gewend zijn aan een elektronische leeromgeving (ELO), willen zij weten wat die ELO nog meer kan èn formuleren zij 'maatwerkbehoeften'. Open source maakt dit maatwerk mogelijk, waardoor ook
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderDe weblog van Smart Teaching heeft de honderd beste video's voor docenten verzameld. Het gaat daarbij om video's voor geschiedenisonderwijs (deels erg Angelsaksisch georiënteerd), natuurwetenschappelijke video's (onder meer over DNA), taalonderwijs en kunst (w.o. een film van het Rijksmuseum). Verder hebben zij onder andere video's in deze lijst opgenomen over
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderKun je de microblog tool Twitter ook gebruiken voor je eigen professionalisering? Ja, luidt de conclusie van het eenvoudig geschreven artikel Twittering, Not Frittering: Professional Development in 140 Characters. Samenvattend zijn er volgens de auteur de volgende toepassingsmogelijkheden. Je kunt een aantal vooraanstaande personen volgen, die veel lezen en op
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderClarck Aldrich doet een voorzet voor een Taxonomy of Interactivity. Hij onderscheidt daarbij zeven niveaus van interactiviteit: van geen interactiviteit tot open eind activiteiten. Stephen Downes vindt deze indeling beperkt en eendimensionaal. Daar ben ik het mee eens. Ik mis een aantal vormen van interactie, zoals groepsopdrachten met een bepaalde
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderDe bijdrage See Me, Hear Me: Skype in the Classroom laat zien hoe je Skype kunt gebruiken binnen lessituaties. De auteur beschrijft bijvoorbeeld hoe leerlingen met behulp van Skype een interview hebben gehouden met een bekroonde auteur. Daarbij is gebruik gemaakt van de chatoptie van Skype. Vier leerlingen waren verantwoordelijk
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderBersin & Associates hebben onlangs twee rapporten uitgegeven over social networking in relatie tot leren binnen bedrijven (corporate learning). Het eerste rapport is een inleiding over sociale netwerken en corporate learning. Net als het artikel waarover ik gisteren schreef , zet het rapport eerst achtergronden van sociale netwerken en corporate
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderSteeds vaker worden met name tijdens congressen applicaties gebruikt waarmee deelnemers via mobiele technologie hun mening kunnen geven over stellingen of over bijdragen van sprekers. Ook binnen het onderwijs kunnen lessen op deze manier meer interactief worden gemaakt. Via Jane Hart kwam ik Text The Mob tegen. Hiermee kun je
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verder