Ontwikkelingen op het gebied van technology enhanced learning en e-learning
Van 14 tot en met 20 september vindt de Duchenne Heroes plaats: een Mountainbiketocht van 700 km tussen Wilz (Luxemburg) naar Nijmegen. Duchenne spierdystrofie is een zeer ernstige, erfelijke ziekte waarbij spierweefsel langzaam wordt afgebroken. Deelnemers aan deze tocht laten zich sponsoren. Een jeugdvriend van mij is één van de
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderEen dag of tien geleden vertelde mijn schoonvader (1925) ons dat hij op verzoek van de Heemkundekring Bergh een bijdrage heeft geschreven over zijn diensttijd in Nederlands-Indië. Wij waren in de veronderstelling dat deze bijdrage bedoeld was voor een lokaal blad. Vandaag belde hij op dat zijn bijdrage (enigszins bewerkt)
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderMoet je als school gebruik maken van de tools die jongeren al gebruiken, zoals sociale netwerken)? Die vraag is hier al vaker aan de orde gekomen. Lila Hanft heeft er een duidelijke opvatting over. When Professors Create Social Networks for Classes, Some Students See a 'Creepy Treehouse' Je kunt lerenden
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderEen annotatiesysteem kan een goed medium zijn voor computer supported collaborative learning (samenwerkend leren met behulp van ICT). In zijn proefschrift concludeert mijn oud-collega Jakko van de Pol dat het door hem ontwikkelde Annotatiesysteem beter geschikt lijkt te zijn voor de gezamenlijke verwerking van literatuur, dan traditionele online discussiefora. Met
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderMet behulp van een wiki, blog, social bookmarks en een forum heeft Howard Rheingold een Social Media Classroom samengesteld, die hij gebruikt als een soort elektronische leeromgeving voor een cursus aan de Stanford University. De functionaliteiten zijn bij uitstek gericht op actieve participatie van studenten. De cursus start dit najaar,
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderDe National Science Foundation heeft de geschiedenis van internet op een mooie manier toegankelijk gemaakt. Met een tijdsbalk, filmpjes en foto's. Verder kun je volgen hoeveel computers in welke periode op internet konden, en met welke snelheid men online ging. In de jaren zestig begonnen bijvoorbeeld de eerste experimenten met
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderPassen wiki's binnen elke didactische aanpak? Die vraag kun je stellen naar aanleiding van de bijdrage Why open curriculum wikis won’t work van Sylvia Martinez. Martinez denkt dat het ontsluiten van content via databases en wiki's ten behoeve van een "free, shareable curriculum" niet gaat werken. Want, schrijft zij, Without
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderJohn Stokdyk gaat in op de vraag waarom de adoptie van mobile learning moeizaam verloopt. Mobile learning zou vooral leeractiviteiten mogelijk moeten maken die niet in klassikaal verband georganiseerd kunnen worden. Bijvoorbeeld binnen projecten of tijdens veldwerk, vooral als je veel onderweg bent. Mobiele technologie wordt daarnaast -vooral door de
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderToen ik vandaag weer op kantoor kwam, trof ik in mijn e-mailbox het e-zine van het CINOP Expertisecentrum aan. Bij gebrek aan een RSS-feed ben ik hier via mail op geabonneerd. In dit elektronisch magazine zag ik tot mijn verrassing een link staan naar nummer 160 van Meso Magazine. Volgens
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderNederlandse jongeren zijn meer online dan dat zij televisie kijken. Zestien uur per week besteden zij aan internet. Dat meldt NU.nl, dat zich beroept op een onderzoek van Forrester onder 2000 Nederlanders. Bij oudere Nederlanders gaat het internetgebruik (nog?) niet ten koste van de TV. Het is volgens mij voor
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verder