Ontwikkelingen op het gebied van technology enhanced learning en e-learning
Kaj Rietberg gelooft ongetwijfeld in the long tail., getuige zijn verzoek aan verschillende edubloggers om aandacht te schenken aan ‘Online kaarten in de klas!’. Vooruit dan maar, voor deze keer: Onder de titel ‘Online kaarten in de klas’ organiseren de redactie van de website Online Kaarten en auteur Marc Buma
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderTerwijl menig blogger en e-zine in de ban lijkt te zijn van Google Chrome en bekend is geworden dat 'Nederland' relatief het meest gebruik maakt van social network sites, heeft de Onderwijsraad het langverwachte advies "Onderwijs en open leermiddelen" gepubliceerd (persbericht; samenvatting; presentatie). Samen met anderen heb ik inbreng mogen
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderVlak voor de zomervakantie schreef ik dat ik nog eens een boek had gekocht. En wel “Empowering online learning” van Curtis Bonk en Ke Zhang. Afgelopen weekend heb ik het boek ontvangen. Het is wat mij betreft geen boek om in één ruk uit te lezen, maar om regelmatig na
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderIn het boek Empowering online learning (een bespreking volgt) uiten Curtis Bonk en Ke Zhang kritiek op de traditionele elektronische leeromgevingen (ELO). Deze applicaties, schrijven de auteurs, zijn goed voor de organisatie en administratie van het leren. Maar niet voor het leren zelf. De nadruk binnen ELO's ligt op het
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderJoachim Wetterling (Universiteit Twente en verbonden aan de masteropleiding mediapedagogiek van de Noordelijke Hogeschool Leeuwarden) is een weblog gestart over Media in Onderwijs, Opvoeding en Ontwikkeling. Zijn tweede bijdrage gaat over de zogenaamde net-generatie. Joachim vraagt zich af of je wel van een net-generatie kunt spreken. Hij verwijst naar een
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderTechnologische vernieuwingen, zoals social software, bieden nieuwe mogelijkheden voor het creëren van leeromgevingen die niet docent-gecentreerd zijn, of zelfs de grenzen van instituties kunnen doorbreken. Toch zijn daadwerkelijke systeemveranderingen tot dusver uitgebleven. Dat stelt George Siemens in het paper New structures and spaces of learning: The systemic impact of connective
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderElektronische boeken zijn niet persé goedkoper dan gedrukte boeken. Gedrukte boeken kunnen tweedehands worden verkocht. Daarmee vervalt een belangrijk argument vóór e-boeken. Dat stelt de Los Angeles Times op basis van een verschenen rapport. Aanbieders van e-boeken zijn dit ook zelf schuld. Zij werpen zelf drempels op. Teksten kopiëren en
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderDit is charisma en hoop. Dit is pas een toespraak houden. Zo knap. Wat een opbouw. Let ook op de elementen van storytelling. Obama fileert de ownership-society, waarin je op jezelf bent aangewezen. De 'eigen schuld, dikke bult'-samenleving. Wat voor een politicus ben je als je in staat bent politici
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderOp 4 november aanstaande verzorg ik de keynote van het congres ICT Beheer en Techniek Congres 2008 van School & Computer, georganiseerd door ESS. Dit congres laat ontwikkelingen, producten en diensten zien, die belangrijk zijn voor élke onderwijsinstelling. Voorbeelden zijn digitale schoolborden, roostersoftware, en elektronische leeromgevingen. Het congres vindt plaats
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderVanmiddag verzorg ik een inleiding tijdens een NETworks bijeenkomst van stichting Viafrica. Deze stichting ondersteunt organisaties in Afrika bij het gebruik en beheer van ICT. Het centrale programma van Viafrica -Classworks- richt zich op de implementatie van ICT binnen Afrikaanse scholen. Tijdens deze bijeenkomst brainstormt een groep deskundigen over de
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verder