Ontwikkelingen op het gebied van technology enhanced learning en e-learning
Ik word altijd wat geïrriteerd als ik de vraag lees of hoor of je met behulp van ICT beter leert. Die vraag is namelijk veel te algemeen geformuleerd. Je moet kijken naar leerdoelen, leeractiviteiten, de doelgroep, de context, leeromgeving èn naar de eigenschappen van beschikbare technologieën. Ik had daarom de
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderOp 7 oktober aanstaande vindt bij het Koning Willem I College in Den Bosch weer een editie van Hap Snap Shots plaats. Korte presentaties rond ICT en leren worden afgewisseld met hapjes. Dit keer zijn het uitsluitend vrouwen die presenteren. Maar mannen zijn ook van harte welkom. Van organisator Josee
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderJosie Frasier typeert Dave White's bijdrage Not 'Natives' or 'Immigrants' but 'Visitors' & 'Resident als verplichte kost. White neemt hierin afstand van Marc Prensky's onderscheid tussen digitale immigranten en digital natives. Het gebruik van online services volgt geen eenvoudig patroon dat bepaald wordt door bepaalde vaardigheden, schrijft White. It seemed
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderDe SURF Onderwijsdagen zitten er aan te komen, en de traditie wil dat aan de vooravond (op 10 november) een Edublog diner plaats vindt. Locatie: ergens in Utrecht. Er is altijd wel iemand in de blogosphere die zich opwerpt als organisator. Dit keer lijkt dat Jeroen van Beijnen te zijn,
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderDe afgelopen week besteedden een aantal edubloggers aandacht aan persoonlijke leeromgevingen (PLE). Graham Attwell vraagt zich onder meer af hoe je tools voor een PLE kunt integreren met een werkomgeving. Ook stelt hij terecht dat het faciliteren van tools of services niet voldoende is om er voor te zorgen dat
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderHet Centrum voor Technologie en Innovatie van Fontys Hogeschool Engeneering biedt weer de post HBO-opleiding e-learning aan. Een breed opgezette opleiding van 13 bijeenkomsten die in november 2008 start. De opleiding is bedoeld voor opleiders, consultants en managers van opleidingsprocessen (onderwijsinstellingen en bedrijfsleven). Er wordt onder meer gebruik gemaakt van
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderSaranna Maureau vroeg me laatst of ik tijdens de PICNIC van de afgelopen week bij de presentatie van NASA in de klas wilde zijn. Helaas lukte me dat niet. Maar ik wil wel aandacht besteden aan dit project. Het gaat om een samenwerkingsproject tussen Amsterdamse en Amerikaanse scholen, dat eigenlijk
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderGisteren heb ik samen met Josee Bours van het Koning Willem 1 College een gastcollege verzorgd over leren in de 21ste eeuw: synthese tussen technologie en creativiteit. Onze centrale boodschap: creatief en innovatief zijn, en digitale geletterdheid zijn twee belangrijke bekwaamheden, die jongeren in de 21ste eeuw moeten ontwikkelen. Het
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderMaarten van Hoof van de Stichting Educatie Technologie attendeerde me onlangs op de Alane Nieuwslezer. Deze applicatie helpt inburgeraars bij het leren van de Nederlandse taal. Via een toets van zeventig vragen wordt de woordenschat in kaart gebracht. Op basis daarvan krijgt de cursist recente krantenartikelen aangeboden, op een bepaald
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderMark Glaser schrijft in NYU Professor Stifles Blogging, Twittering by Journalism Student over een docent die een studente journalistiek verbiedt te bloggen over haar cursus. De studente had zich op MediaShift kritisch uitgelaten over de cursus. Volgens de docente had de studente geen toestemming gevraagd om te bloggen. Zij had
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verder