Ontwikkelingen op het gebied van technology enhanced learning en e-learning
Er is recent een special van Educause Review Magazine verschenen over virtuele werelden en onderwijs. Twee artikelen wil ik bespreken. AJ Kelton Brooks verwondert zich er over dat virtuele werelden aanvankelijk als hype werden beschouwd, maar dat inmiddels menig onderwijsinstelling actief is met toepassingen als Second Life (SL) en Active
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderVandaag heb ik het 18de themacongres van ROC-i-Partners bezocht, met als thema 'Van pilot naar praktijk'. Een interessant congres, waar geleerde lessen van allerlei ICT en onderwijsprojecten gepresenteerd werden. Het congres opende met een keynote van de 12 jarige Laurens. Laurens vertelde hoe intensief hij gebruik maakt van ICT (marktplaats.nl,
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderBinnen mijn ROC ben ik projectmanager van de invoering van een onderwijsmanagementsysteem. Vanavond heb ik met een groep van veertien naaste betrokkenen een etentje gehad. Plaats van handeling: Restaurant L'Entrée van onze sector Hospitality & Wellness (kies voor 'Maak kennis met>Restaurant). Het vier gangen menu (met telkens een keuze uit
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderBegin mei ben ik een week naar Sicilië geweest. Volgens de reisbescheiden zou er een transfer van luchthaven naar hotel geregeld zijn (230 km). Niet dus. We moesten toen ter plekke een auto huren. Veel keus hadden we niet meer. Uiteindelijk zijn we met een dure Smart naar Palermo gereden.
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderWerkt online leren? Die vraag probeert Waag Society te beantwoorden via een pilot. Studenten uit Nederland, Noorwegen, Spanje en de Verenigde Staten volgen de collegereeks "How to make (almost) anything" van Neil Gershenfeld van het Massachusetts Institute of Technology (MIT) (met studiepunten). Het onderwijs wordt verzorgd in een zogenaamd FabLab,
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderVia het contactformulier op mijn site kreeg ik de vraag naar voorbeelden van opleidingen, die werken met elektronische portfolio's, en waarvan lerenden kwalitatief goed bewijsmateriaal in het e-portfolio plaatsen. Uit een pilot is gebleken dat de kwaliteit van het door lerenden geleverde bewijs te wensen overliet (een veel voorkomend probleem).
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderVreemd dat ik dit tot nu toe over het hoofd het gezien. Een analyse waaruit blijkt dat hedendaagse jongeren allesbehalve ICT-competent zijn. Sterker, de blog post Student Shortcomings – Anything but Masters of Technology conludeert op basis van dit rapport: Today’s students are anything but masters of the technology universe.
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderCurtis Bonk heeft acht hoorcolleges over leertheorieën op internet gezet. Op zijn weblog schrijft hij over de ontwikkeling ervan. Bonk is redelijk tevreden, vooral omdat hij geen beschikking had over technologische ondersteuning en een publiek. Hij schrijft ook onder meer over de video's: They are not slick or anything but
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderDave Pollard staat bekend om zijn beschouwende blog posts, die soms over leren gaan. Op dit moment is hij één van de deelnemers aan de 'connectivisme cursus' van George Siemens en Stephen Downes. Op zijn blog reflecteert hij op kennis en leren. Kennis bestaat volgens Pollard uit patronen van verbindingen.
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderOp 23 augustus besteedde ik aandacht aan een interview met Clayton Christensen, één van de auteurs van het boek Disrupting Class: How Disruptive Innovation Will Change the Way the World Learn (inmiddels gekocht, maar nog niet gelezen). Edutopia publiceert nu een artikel van Christensen en Michael B. Horn over radicale
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verder