Ontwikkelingen op het gebied van technology enhanced learning en e-learning
De afgelopen week vond de Educause plaats. Een grote groep collega's uit het Nederlandse middelbaar beroepsonderwijs en hoger onderwijs hebben deze conferentie bezocht. Op Twitter, verschillende weblogs (zoals van het Consortium voor Innovatie) en de Edutrip 2008-wiki is daar over geschreven. Via Stephen Downes ben ik op een algemene terugblik
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderMensen die mij volgen via de RSS-feed van mijn Delicious-pagina, of via Twitter hebben de studie al voorbij zien komen: Should we be using learning styles?: een Britse studie uit 2004 waarin dertien veelgebruikte instrumenten voor leerstijlen met elkaar worden vergeleken. De samenstellers kijken daarbij met name naar de betrouwbaarheid
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderHet (hoger) onderwijs zal binnen vijf jaar aanzienlijk veranderen, als gevolg van de invloed van technologie. Dat stelt althans het paper The Future of Higher Education: How Technology will Shape Learning. Deze publicatie is het resultaat van een onderzoek onder bijna 300 Chief Information Officers van binnen en buiten het
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderDe AutomatiseringsGids besteedt -net als de BBC verleden week- aandacht aan het onderzoek van hoogleraar Gary Small naar de invloed van internetgebruik op onze hersenen. Op basis van eigen onderzoek concludeert Small dat het gebruik van internet van invloed is op de manier waarop het menselijk brein werkt: Ervaren internetters
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderHet CBS heeft weer onderzoeksresultaten gepubliceerd over het gebruik van ICT binnen Nederland. De resultaten illusteren wat mij betreft hoe diep internettechnologie binnen onze samenleving is geworteld. Je ziet bijvoorbeeld dat internet op grote schaal gebruikt wordt als delivery platform voor nieuws (beeld, geluid, tekst). Ook wordt meer dan de
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderIk ben een fanatiek Delicious-gebruiker. Met behulp van deze tool kun je je favoriete websites met anderen op internet delen (social bookmarking). Een mooie, eenvoudige, web 2.0-applicatie, die je zonder veel moeite binnen het onderwijs kunt inzetten. Voor wie niet weet waar ik het over heb: bekijk dit verhelderende filmpje
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderWes Holleman heeft een interessante bijdrage geschreven over dimensies van een edublog. Samenvattend onderscheidt Wes drie dimensies: Een edublog kan een breder of smaller thema hebben. Een edublog kan meer of minder evenwichtig onderwerpen aansnijden. Een edublog kan meer of minder onafhankelijk zijn. Volgens mij is er nog een vierde
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderOp 12 november verzorg ik een sessie tijdens de Onderwijsdagen 2008 van de Surf Foundation. De titel van de sessie luidt "De niet-bestaande net-generatie en de impact op het onderwijs". Steeds vaker wordt getwijfeld of de net-generatie wel bestaat. Nog steeds ontbreekt het aan op onderzoek gebaseerde 'evidence'. Tegelijkertijd laat
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderSaba is wereldwijd één van de marktleiders op het gebied van leermanagementsystemen (LMS). In een grijs verleden heb ik er mee mogen werken. Onlangs hebben zij aangekondigd om halverwege 2009 met Saba Social op de markt te komen. Hiermee integreren zij social networking services binnen hun LMS. Built on Saba’s
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderDe ICT-sector verbruikt veel CO2. Het thema "vergroening" krijgt daarom terecht veel aandacht binnen deze sector. Maar ook binnen de opleidingssector wordt veel CO2 verbruikt. Onder meer door het reizen en door het papiergebruik. Online leren zou daarom een goede oplossing zijn om de CO2-emissie te reduceren. Dat stelt de
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verder