Ontwikkelingen op het gebied van technology enhanced learning en e-learning
Ik heb dit jaar weer een perskaart voor de Online Educa Berlijn 2008. Als lid van de pers heb je de beschikking over een persruimte, waar je rustig koffie kunt drinken en kunt werken. In de persmap, die voor je klaar ligt, bevindt zich ook een A4-tje met voorlopige feiten
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderIk heb -mede dankzij de lange treinreis naar Berlijn- eindelijk het boek “Disruptive class” van Clayton Christensen, Michael Horn en Curtis Johnson uit. Wat een inspirerend boek! De auteurs breken een lans voor gepersonaliseerd leren, voor onderwijs waarbinnen de lerende daadwerkelijk centraal staat. Volgens hun analyse is het huidige onderwijs
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderHet semantische web (oftewel web 3.0) -het internet van de toekomst- kenmerkt zich doordat betekenis wordt verleend aan begrippen. Heel vaak wordt hierbij het voorbeeld “Paris Hilton” gebruikt. Deze woordcombinatie kan meerdere betekenissen hebben. Ander voorbeeld: “Tarzan”…. Dankzij het semantische web houden zoekmachines, dankzij beschrijvingen die aan woorden zijn toegevoegd,
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderIk vertrek straks richting station om de trein naar Deventer te nemen. Vandaar uit vertrekt -als het goed is- de sneltrein naar Berlijn. Morgen begint daar de Online Educa. Het zal- vermoed ik- een intensief congres worden, ook door de gesprekken die je buiten officiële sessies hebt. Uiteraard probeer ik
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderWendy en Alex Drexler proberen het concept 'connectivisme' uit te leggen, aan de hand van een Commoncraft-achtige video (met toestemming): Deze nieuwe lerende maakt wel héél erg veel gebruik van web 2.0, en weinig van 'gewoon' leren. Deze manier van leren zal bij sommige lerenden werken. Maar ik vraag me
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderAanstaande vrijdag doe ik tijdens de Online Educa Berlijn 2008 mee aan de battle of the bloggers. In een paneldiscussie blik ik met Steven Warburton, Jay Cross en mogelijk ook Pia Flodquist terug op de Online Educa. De discussie staat onder leiding van Bert de Coutere. Als het goed is,
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderHet artikel The Future of Learning is helemaal niet zo veel belovend als de titel suggereert. Een aantal opleiders en chief learning officers geven hun visie op trends in leren, maar komen niet veel verder dan de gebruikelijke algemeenheden, en bekende thema's. Ik besteed er toch aandacht aan omdat de
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderToen George Siemens 'zijn' connectivisme positioneerde als een nieuwe 'leertheorie', trok hij overduidelijk een te grote broek aan. Dat wil echter niet zeggen, dat zijn opvattingen over connectivisme bij het grof vuil gezet kunnen worden. Siemens benadrukt dat lerenden kennis niet altijd hoeven op te slaan, maar dat zij vooral
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderOnlangs is het eindrapport verschenen van een driejarige studie naar het gebruik van nieuwe media door Amerikaanse jongeren: Living and Learning with New Media: Summary of Findings from the Digital Youth Project. De onderzoekers hebben 800 jongeren geïnterviewd en meer dan 5000 uur online observaties uitgevoerd. De onderzoekers concluderen dat
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderHarold Jarche haalt een onderzoek aan waaruit blijkt dat CEO's van bedrijven in economisch moeilijke tijden het eerste korten op leren en ontwikkelen (L&D). Volgens Jarche moet dat vooral de leidinggevenden van de L&D-afdelingen te denken geven. Tot dusver zijn CEO's schijnbaar niet overtuigd van het belang van L&D, alle
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verder