Ontwikkelingen op het gebied van technology enhanced learning en e-learning
De tweede keynote van de donderavond was van Clive Shepherd. Shepherd ging vooral in op de ontwikkeling van leren en ontwikkelen binnen arbeidsorganisaties. Volgens hem zijn manieren van leren tijdloos (vragen stellen, reflecteren, onderzoek doen, enzovoorts), maar veranderen de keuzes die we maken ten aanzien van die manieren. De ontwikkeling
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderNederland is een klein land, en het aantal mensen dat blogt over de invloed van nieuwe media op onder meer leren en kennisontwikkeling is relatief gering. En toch moet je schijnbaar naar Berlijn gaan om elkaar voor het eerst te ontmoeten. Dat was bij mij het geval met Ton Zijlstra,
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderVanmiddag neem ik van 16.30-18.00 uur deel aan de battle of the bloggers. De sessie wordt niet gestreamd, maar we willen wel een back channel gebruiken. Het zou leuk zijn als ook anderen van buiten af inloggen. This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderIk heb gisteren ook sessie bijgewoond over open architecturen. De sessie was behoorlijk technisch van aard (en het Engels van één van de sprekers was zodanig dat veel informatie mij om die reden ontging). Toch zijn mij van deze sessie een aantal zaken bijgebleven. Eén van de sprekers benadrukte het
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderEén van de zaken die me tijdens deze Online Educa Berlijn opvalt, is het grote aantal ‘leermomenten’ dat buiten de conferentie om -vaak spontaan- georganiseerd worden. Lunches en diners van special interest groups, edubloggers en projecten. Discussiesessies, interviews, uitzendingen via internet. Deze vormen van unconferencing lijken elk jaar in aantal
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderGisterochtend heb ik een sessie over de keuze en implementatie van een leermanagementsysteem/elektronische leeromgeving (LMS/ELO) bijgewoond. Vier personen van verschillende organisaties gingen in op hun eigen selectieproces. Voorzitter Erik Duval had hiervoor de werkvorm 'Pecha Kucha' gekozen: 400 seconden presenteren (20 seconden per dia). Het was overduidelijk wennen voor de
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderDe Duitse hoogleraar Norbert Bolz ging in zijn keynote in op vijf concepten voor de ontwikkeling van het internet: Serious play Bij dit concept zijn sociale aspecten van communicatie heel belangrijk. Daardoor vinden jongeren MSN-bijvoorbeeld zo interessant. Binenn dit concept is voor succesvolle mensen ook sprake meer van een scheiding
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderIk heb echt uitgezien naar de keynote van Michael Wesch. En ik heb genoten. Niet dat hij me veel nieuws heeft verteld. Maar zijn humoristische manier van presenteren, en de opbouw van zijn verhaal waren bewonderenswaardig. Wesch illustreerde dat web 2.0 vooral een culturele revolutie is, die van invloed is
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderIk kreeg gisteren het bericht dat een artikel van mij op Surfspace genomineerd is om de prijsvraag van Surfspace te winnen, waardoor ik bezitter wordt van de Flip. Mijn 'lot' ligt nu in handen van de ' thematrekkers' van Surfspace… This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderGisteren heb ik tijdens de Online Educa Berlijn de preconference “Unconference on How wikis, blogs and social networks etc. are boosting staff learning and development” gevolgd. Een lange naam voor een sessie waarbij het gebruik van allerlei vormen van social software voor informeel leren centraal stond. Ik wil ingaan op
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verder