Ontwikkelingen op het gebied van technology enhanced learning en e-learning
Weblectures lijken steeds populairder te worden. Met behulp van ICT worden hoorcollege's, lezingen, presentaties, en dergelijke opgenomen en toegankelijk gemaakt. Lerenden kunnen dan via hun browser de docent horen (en vaak zien), de dia's bekijken en -bij een live uitzending- ook vragen stellen. De populariteit van weblectures is deels te
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderIn mijn presentaties geef ik vaker aan dat continuïteit één van de risico's van social software voor het onderwijs is. Kun je er op rekenen dat jouw favoriete applicatie over een half jaar ook nog te gebruiken is? Over dit risico gaat ook de bijdrage Can educators rely on Web
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderWeb 2.0 applicaties (zoals weblogs en wiki's) worden weinig gebruikt. Zowel op het werk, als privé. Dat schrijft de AutomatiseringsGids op basis van onderzoek van EPN. De meeste mensen beperken zich wat betreft internetgebruik tot informatie zoeken en e-mailen. De AutomatiserinsGids schrijft: Slechts 3 procent zegt gebruik te maken van
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderVandaag start weer de Serious Request actie van radio 3FM. De dj's Giel Beelen, Paul Rabberink en en Coen Zwijnenberg laten zich tot kerstavond in het Glazen Huis opsluiten (zonder eten). Tegelijkertijd worden allerleid acties gevoerd waarvan de opbrengst naar het Rode Kruis gaat. Dit keer is de opvang van
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderOrganisaties beginnen langszamerhand de voordelen voor leerdoeleinden te ontdekken van sociale netwerken, schrijft Mark Sylvester in Learning Opportunities Embedded in Social Networking. Volgens Sylvester bieden sociale netwerken medewerkers de gelegenheid om met tal van mensen te communiceren, ook van buiten de organisatie. Volgens hem impliceert dit echter niet automatisch dat
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderOnlangs spraken Marcel de Leeuwe en ik voor e-learning.nl met Nikola Pavloff van Simenco. Simenco houdt zich verschillende jaren bezig met het ontwikkelen van serious games en simulaties. In het interview komen de volgende vragen aan bod: Wat is het verschil tussen een simulatie en een game? Voor welke leerdoelen
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderIk was van plan vandaag naar de EduExchange in Nieuwegein te gaan. Ik moest echter ander werk voor laten gaan. Er lopen echter héél wat twitteraars rond. Daarom heb ik net even snel een Twitter-fontein aangemaakt. Kunnen de thuisblijvers in één oog opslag het getwitter volgen, en een indruk krijgen
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderIk kom nog héél vaak mensen tegen die nooit van Twitter hebben gehoord. En ik kom nog meer mensen tegen, die de 'zin' van microbloggen niet inzien. Alan Levine denkt echter dat Twitter langzamerhand breder geaccepteerd wordt: Like the web first did about 12 years ago, Twitter seems to have
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderDankzij Jeroen Bottema ben ik op het spoor gekomen van Michael Wesch' artikel Anti-teaching: Confronting the Crisis of Significance. In dit artikel beschrijft Wesch dat studenten moeite hebben betekenis en significantie te ontlenen aan hun onderwijs. Een boodschap die hij ook onlangs heeft afgegeven in zijn keynote tijdens de Online
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderAls ik een boek onder ogen krijg met daarin vijfentwintig opinies over eigentijds onderwijs, dan ben ik het meest geïnteresseerd in de inleidende hoofdstukken, intermezzo's en in de epiloog. Weet de auteur verbanden te leggen tussen de gesprekken, is er sprake van gemeenschappelijkheid of synergie? Nu leren voor morgen van
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verder