Ontwikkelingen op het gebied van technology enhanced learning en e-learning
Van 13 tot 15 mei organiseren SURFnet en SURFfoundation in het kader van de SURFacademy een Spring School over thema Mobiel Leren. Bron Plaats van handeling: Centre for Learning Sciences & Technologies (CELSTEC), van de Open Universiteit in Heerlen. Kosten: 150 euro Ik verzorg hier op de vrijdagmiddag een presentatie
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderIk zat er al een tijd op te wachten. En nu moet ik via Willem Karssenberg er achter komen dat het onderzoeksrapport Web 2.0 als leermiddel onlangs is verschenen. BMC en de Hogeschool Utrecht (lectoraat Crossmedia) hebben in opdracht van Kennisnet geïnventariseerd wat jongeren weten over internet en Web 2.0
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderIk krab mij altijd achter de oren als ik artikelen/blog posts lees waarin laptops worden uitgesloten van de definitie van mobile learning. Goed: hoe groter een apparaat, des te minder flexibel. Tegelijkertijd heeft een laptop voor leerdoeleinden m.i. wel meer mogelijkheden dan bijvoorbeeld een PDA of smart phone. Zelfs al
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderIn 2003 gaf de Utrechtse hoogleraar Robert-Jan Simons aan dat er zeven manieren zijn waardoor ICT kan leiden tot betere en/of vernieuwde manieren van het vormgeven van leeractiviteiten. Simons spreekt daarom van zeven pijlers van digitale didactiek: relaties leggen; creëren; naar buiten brengen; transparant maken van het denken en samenwerken;
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderEuphoria over the possibilities of these democratised processes obscures the danger of content being made available which is neither quality assured nor from trusted sources. Aan het woord is niet 'social software luddite' Andrew Keen, maar de European Learning Industry Group (ELIG) in een persbericht. De ELIG -een consortium van
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderEr zijn heel wat tools beschikbaar om mee op afstand te overleggen. Veel van deze web conferencing applicaties (zoals Skype of Adobe Connect) doen volgens Leigh Blackall echter een behoorlijke aanslag op de bandbreedte. Of zij hebben andere beperkingen (zoals het niet kunnen opnemen van gesprekken). Volgens Blackall zou Google
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderHalf januari schreef ik een nogal kritisch bericht over de digitale schoolbank bij basisschool Driecant in Tilburg. Ik schreef: Het beperkt je flexibiliteit. Je wilt als leerkracht ook wel eens zonder computer werken, of in kleine groepjes (met en zonder ICT). Volgens mij werkt zo'n digitale schoolbank daarbij belemmerend en
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderTen behoeve van het blad inDruk MBO van Kennisnet (voorjaar 2009) heb ik onderstaande column geschreven. Henry Ford zei ooit: "Any customer can have a car painted any colour that he wants as long as it is black." In die tijd werd dat geaccepteerd. Je had als klant weinig keuzemogelijkheden
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderMichael King relateert het belang van open education tegen de achtergrond van de toenemende behoefte aan goed opgeleide professionals. Om aan deze behoefte tegemoet te komen, zal fors geïnvesteerd moeten worden in het onderwijs. De investeringen blijven echter achterwege. En als investeringen in technologie worden gedaan, dan blijven de resultaten
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderAfgelopen maandag heb ik geblogd over een mijns inziens ongewenst vergaande samenwerking tussen ICT-opleidingen in het MBO, en enkele grote ICT-bedrijven (Microsoft, Cisco, Oracle). Ik heb ook een beleidsmedewerker van de Tweede Kamerfractie van GroenLinks hier op geattendeerd. Binnen enkele uren kreeg ik een reactie dat men er mee aan
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verder