Ontwikkelingen op het gebied van technology enhanced learning en e-learning
Een paar dagen geleden schreef ik over veelomvattende onderwijsveranderingen. Ik haal hierin Ewan McIntosh aan die zich weer baseert op het werk van sir Ken Robinson: The Element. Via Ewan's blog ben ik onderstaande video tegen gekomen. Robinson praat hierin over het belang van passie voor leren. Hij stelt onder
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderDe tiende editie van het Nationale e-learning congres ging -na de opening door Harm Weistra- van start met een keynote door hoogleraar Paul Kirschner. Kirschner bekritiseerde in zijn bijdrage onderwijs dat uitgaat van aannames, en niet van wetenschap. Hij stelde dat er veel mythes de ronde doen over leren, en
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderDe derde keynote spreker van het nationale e-learning congres was Joep Schrijvers. Zij bijdrage had een hoog 'edutainmentgehalte'. Hij schetste een beeld van de opleider/docent als belaagde professional. Vanuit vier kanten wordt deze professional volgens Schrijvers belaagd. In de eerste plaats vanuit de technologie. De professional is een cyborg aan
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderNa de keynotes van de eerste dag van het nationale e-learningcongres was het tijd voor een workshopronde. Ik bezocht een sessie van Peter van der Wijden van de Hogeschool Leiden over open source in het onderwijs. Tijdens deze sessie werd mij het nadeel van de opzet van een dergelijk congres
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderDe tweede dag van het nationale e-learning congres werd geopend door professor Sugata Mitra. Op basis van mijn ervaringen tijdens de Online Educa Berlijn 2007 vond ik van tevoren zijn aanwezigheid alleen al de reis naar Eindhoven de moeite waard. En ondanks dat hij dit keer de zaal niet verleidde
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderMarja Verstelle (ICLON, Universiteit Leiden) heeft tijdens het nationale e-learning congres een interactieve workshop gewijd aan e-coaching. E-coaching is volgens Marja belangrijk bij leren waarbij vooral ook sprake is van individuele leerpaden. Zij onderscheidt vier stappen bij de invoering van e-coaching, die zij tijdens de workshop heeft behandeld. Business case
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderGisteren en vandaag heb ik het nationale e-learning congres bijgewoond. Ik zal mijn bevindingen in een aantal bijdragen beschrijven. In omgekeerd chronologische volgorde, trouwens. Tijdens de laatste workshop is hoogleraar Rob Martens ingegaan op een onderwijspsychologische motivatietheorie, in relatie tot e-learning. Deze theorie –self-determination theory van Ryan en Deci- gaat
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderHet Trimbos Instituut is met "De gezonde school en genotmiddelen" winnaar geworden van de eerste Nederlandse e-learning award. Het betreft een blended preventieprogramma voor het voortgezet onderwijs op het gebied van alcohol, drugs en roken. De jury beoordeelt dit initiatief als een inzending met bewezen impact, een aantoonbaar tevreden doelgroep,
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderGisteren en vandaag bezoek ik het Nationale e-learning congres. Een uitgebreid verslag volgt vanavond. Ik heb gisteren voor het eerst geprobeerd om een congres volledig via Twitter te verslaan. Normaal gesproken maak ik met pen en papier aantekeningen, die ik later uitwerk. Het auditorium – waar de keynotes plaats vonden-
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderMorgenmiddag verzorg ik tijdens het nationale e-learning congres een sessie over "E-learning 2.0: leren met behulp van social software". Ik richt me daarbij vooral op het onderwijs. De sessie is iets ingekort, en bestaat daarom uit een inleiding en discussie over stellingen. Ben je niet in de gelegenheid de sessie
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verder