Ontwikkelingen op het gebied van technology enhanced learning en e-learning
Wil je wel eens een symposium binnen de virtuele wereld Second Life mee maken? Voor nog geen 150 dollar kan dat. En dan gaat het ook nog over een interessant thema. The 2009 NMC Symposium on New Media and Learning, the thirteenth in the NMC’s Series of Virtual Symposia, will
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderVerreweg de meeste conferenties kennen dezelfde opzet: opening, keynotes, parallelsessies met workshops (vaak ook presentaties), een afsluitende keynote of een dodelijke paneldiscussie aan het eind en dan een borrel. De laatste tijd hoor ik steeds vaker of dat niet anders kan. En vandaag lees ik twee bijdragen over precies dit
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderWat veel mensen wellicht niet weten, is dat ik me beleidsmatig ook bezighoudt met sport en bewegen binnen het middelbaar beroepsonderwijs. Jaren geleden is het traditionele 'gymnastiekonderwijs'uit het MBO verdwenen. De laatste jaren keert sport en bewegen in een nieuw jasje weer terug. Vanwege onderwijsinhoudelijke redenen (je werkt ermee aan
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderHet connectivisme van George Siemens wordt vaak als een theoretisch concept gepresenteerd. In Learning and technology: success and strategy in a digital world probeert Siemens de vertaalslag naar leren en ontwikkelen binnen arbeidsorganisaties te maken. Volgens George Siemens moeten we bij leren en ontwikkelen oog hebben voor alle interacties met
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderVolgens Donald Clark kun je kennis ontwikkelen met behulp van internet. Maar is dat ook mogelijk met vaardigheden? Ja, zegt Clark, als je tenminste het strikte onderscheid tussen kennis en vaardigheden loslaat, en kijkt naar 'presteren' (performance) en verschillende typen geheugen. Semantische, niet-contextgebonden, kennis kun je volgens Clark prima ontwikkelen
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderDe meeste mensen hebben wel een onderwerp waar zij expert in zijn, en waarover zij kennis willen delen. Tegelijkertijd hebben zij ook leervragen, die zij beantwoord willen hebben. Op dit gegeven is Sclipo gebaseerd. Je kunt via deze social networking site leren en doceren. Via cursussen (online en face-to-face), live
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderMichael Feldstein geeft advies aan kleinere scholen, die overwegen op een andere elektronische leeromgeving over te stappen: raak niet in paniek, en zie migratie als een kans. Dat zijn twee van Feldstein's adviezen. Geruststellend is ook zijn voorspelling dat wat betreft functionaliteit zo'n beetje elke verkrijgbare ELO wel voldoet. Tegelijkertijd,
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderToen ik onlangs een gastcollege mocht verzorgen over trends in e-learning, liet Rob Houben mij Prezi zien. Je kunt met behulp van deze applicatie op een gemakkelijke en mooie manier content presenteren. Deze content kan bestaan uit zelf in te typen teksten, PDF-documenten, jpeg-bestanden of video's. Via een 'pad' kun
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderMet enige regelmaat kom je ze tegen: QR codes. Een twee-dimensionale streepjescode, die snel decodeerbaar is en waarmee je bijvoorbeeld internetadressen kunt aanbieden: . Bron: http://nl.wikipedia.org/wiki/QR_code Met behulp van deze codes (en mobiele en draadloze technologie) kun je informatiebronnen op internet aan objecten koppelen. Als je bijvoorbeeld bij de Nachtwacht
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderDavid Pogue geeft een inkijkje in de wereld van Twitter. Hij signaleert zelfs zo iets als Twitter snobbery. Pogue schrijft dat hij in het begin allerlei vaak tegenstrijdige berichten kreeg over wat hoort en wat niet hoort 'op Twitter'. One recommends writing about what you're doing right now (after all,
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verder