Ontwikkelingen op het gebied van technology enhanced learning en e-learning
Michael King relateert het belang van open education tegen de achtergrond van de toenemende behoefte aan goed opgeleide professionals. Om aan deze behoefte tegemoet te komen, zal fors geïnvesteerd moeten worden in het onderwijs. De investeringen blijven echter achterwege. En als investeringen in technologie worden gedaan, dan blijven de resultaten
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderAfgelopen maandag heb ik geblogd over een mijns inziens ongewenst vergaande samenwerking tussen ICT-opleidingen in het MBO, en enkele grote ICT-bedrijven (Microsoft, Cisco, Oracle). Ik heb ook een beleidsmedewerker van de Tweede Kamerfractie van GroenLinks hier op geattendeerd. Binnen enkele uren kreeg ik een reactie dat men er mee aan
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderHoe zouden wij reageren als boeken na games waren uitgevonden? Op die vraag gaat Steve Johnson in onderstaande film in. Johnson is auteur van het boek (!) dat ik eerder heb besproken. In dit boek zet Johnson zich overigens niet af tegen boeken. Johnson heeft gelijk als hij aangeeft dat
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderHet Horizon Rapport beschrijft technologische ontwikkelingen en hun invloed op het hoger onderwijs. Het is normaliter een uitgave van het New Media Consortium en de Educause (zie mijn laatste bespreking). Nu is ook een editie verschenen, gericht op het K12-onderwijs (grofweg het basisonderwijs; het persbericht spreekt van Elementary and Secondary
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderIk ben bezig met een artikel over Twitter binnen het onderwijs (de deadline nadert). In dit kader heb ik Twitter voor gevorderden gelezen. De Nederlandse e-learning firma Bright Alley Bright.nl introduceert hierin de microblog tool Twitter. De inhoud is deels heel basic. En ik mis het didactisch gebruik van Twitter
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderAls binnen het onderwijs wordt gepleit voor de inzet van sociale media als Twitter, dan wordt veelal beargumenteerd dat jongeren deze media in hun dagelijks leven gebruiken. Volgens Will Richardson (2009) gebruiken jongeren Twitter echter nauwelijks: “Kids are being driven to become more private in a world where transparency and
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderEén keer in de twee jaar wordt er voor medewerkers van Gilde Opleidingen een feest georganiseerd, onder de noemer "Gilde Bruist". Twee jaar geleden was dat ter gelegenheid van het tienjarig bestaansfeest (met o.a. Trijntje Oosterhuis). Dit keer vanwege de presentatie van het nieuwe strategische beleid. 's Middags was er
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderIk werd laatst door een collega geattendeerd op een ongewenste ontwikkeling met betrekking tot vergaande samenwerking tussen ICT-opleidingen op het MBO, en enkele grote ICT-bedrijven (Microsoft, Cisco, Oracle). Een samenwerking, die volgens mij kan leiden tot monopolievorming op het gebied van ICT via de achterdeur. Zoals bekend maken deze bedrijven
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderTwitter As a Learning Tool. Really van Pat Galagan is vooral bedoeld voor sprekers die zich afvragen wat al die congresdeelnemers toch druk aan het typen zijn. De bijdrage heeft dus een hoog 'Twitter voor dummies'-gehalte. Desalniettemin staan er enkele zinvolle toepassingen van microbloggen in, in relatie tot leren: Informele
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderEen hele tijd geleden ben ik qua RSS-feedreader over gestapt van Bloglines naar Feedreader. Een programma waarmee je ook offline je RSS-feeds kunt lezen. Handig als je je laptop mee neemt in de trein. Je hebt geen internetverbinding nodig om je feeds te kunnen checken. Ik heb zojuist Feedreader van
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verder