Ontwikkelingen op het gebied van technology enhanced learning en e-learning
Justine Pardoen maakt terecht reclame voor Digital Generation Project van Edutopia. Dit project wil illustreren hoe kinderen leren, communiceren en socialiseren, beïnvloed door nieuwe media. Het project bevat portretten van jongeren, informatie voor docenten en ouders. Je vindt hier onder meer korte videofragmenten waarin docenten toepassingen als YouTube en Twitter
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderAlja Sulčič heeft een inleidend paper geschreven over virtuele werelden in het onderwijs. Zij verkent ook de integratiemogelijkheden met de elektronische leeromgeving Moodle. Zij stelt onder meer dat sterke kanten van virtuele werelden voor leren zijn: Het versterken van online, synchrone, communicatie en samenwerking. Het ontwikkelen van uitdagende leeractiviteiten. Het
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderIk schaam me een beetje. Het is voor het eerst in twintig jaar dat ik niet actief mee werk aan de verkiezingscampagne van GroenLinks. Veel te druk met andere zaken. Daarom heb ik me net aangemeld als online campaigner bij het campagnecentrum. Op die site vind je een checklist van
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderBehalve dat ik zelf mocht 'optreden', heb ik ook een aantal andere sessies bezocht tijdens TOP 10 beste presentaties van Dé Managementconferentie Netwerken. Ik heb daarover al uitgebreid getwitterd. Daarom volsta ik met een korte impressie: Lily Stap van het Noorderpoort College illustreerde samen met Remco van de Beek het
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderIk mocht gisteren met mijn CvB-lid Leon Simons de workshop herhalen, die wij hebben verzorgd tijdens de afgelopen managementconferentie van het Consortium voor Innovatie. De tien beste presentaties van dit congres werden gisteren namelijk nog eens aangeboden, en onze workshop hoorde daar schijnbaar bij. Onze sessie ging (weer) over de
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderMargreet van den Berg vroeg mij onlangs of ik het gebruik van virtuele werelden binnen het onderwijs eens wilde leggen langs de 'meetlat' van de pijlers van digitale didactiek. Met andere woorden: kunnen virtuele werelden (of virtuele omgevingen) bijdragen aan betere en/of vernieuwde manieren van het vormgeven van leeractiviteiten? In
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderVandaag verzorg ik een workshop over digitale didactiek 2.0 tijdens het congres E-learning 2.0 in het onderwijs. In deze workshop ga ik in op de toegevoegde waarde die social software kan hebben voor leren. Hier vind je mijn presentatie. Didactisch Gebruik Social Software View more OpenOffice presentations from wrubens. Volg
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderMorgen vindt in Rotterdam het congres E-learning 2.0 in het onderwijs plaats (georganiseerd door SBO). Ik verzorg 's middags een workshop over 'digitale didactiek 2.0'. Ik heb voor de verslaglegging een sessie van Coveritlive aangemaakt. Via onderstaand script kun je vanaf morgenvroeg 9 uur de bijdragen volgen, en mee discussiëren.
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderJosh Bersin signaleert fundamentele veranderingen op het gebied van interne bedrijfsopleidingen met behulp van technologie. Hij onderscheidt daarbij vier fasen. Op dit moment bevinden we ons volgens Bersin in de overgang tussen de fase 'blended and informal learning' naar 'collaborative, talent-driven learning'. Daarbij geeft hij gelukkig wel aan dat bepaalde
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderIk heb vandaag heerlijk gewandeld door de Ooijpolder bij Nijmegen. Je kunt daar onder andere boerenlandpaden bewandelen, zodat je dwars door weilanden loopt. Onderweg kom je dan tal van vogels en bloemen tegen. Tijdens het wandelen vroeg ik me af of er geen applicatie voor mobiele telefoons bestaat waarmee je
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verder