Ontwikkelingen op het gebied van technology enhanced learning en e-learning
John Hagel III, John Seely Brown en Lang Davison geven een interessante draai aan de theorie over netwerkeffecten. Deze theorie gaat er van uit dat de waarde van een knooppunt in een netwerk exponentieel toeneemt naarmate het knooppunt verbonden is met meer knooppunten. Een bekend voorbeeld is het faxapparaat dat
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderVia Ewan McIntosh ben ik terecht gekomen bij een artikel van de New York Times over de rol van Twitter en Facebook bij het protest van duizenden jongeren tegen de communistische Moldavische regering: The protesters created their own searchable tag on Twitter, rallying Moldovans to join and propelling events in
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderWeer een briljante cartoon van Geek And Poke. Ik denk dat ik maar een héél snel offline ga…. Op deze foto (en oom op deze post) berust overigens de Creative Commons Attribution-NoDerivs 2.0 License. This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderVanmiddag mocht ik een keynote-presentatie verzorgen tijdens de IPON 2009, volgens eigen zeggen het grootse Onderwijs & ICT congres en vakbeurs. De keynote vond plaats op de beurs, in een behoorlijk rumoerige setting. Ik ben in deze presentatie ingegaan op welke gevolgen het democratischer en socialer worden van technologie heeft
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderVolgens Microsoft gaat het internet binnenkort de televisie als belangrijkste medium overtreffen. Dat bericht de AutomatiseringsGids. Microsoft constateert op basis van een eigen trendstudie dat het internetgebruik nog steeds toeneemt, terwijl de TV-consumptie waarschijnlijk gelijk blijft. Verder valt op dat het internetgebruik verschuift van de computer naar andere apparaten (en
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderEen belangrijke ontwikkeling op de e-learning markt. Josh Bersin bericht dat SumTotal Systems waarschijnlijk wordt overgenomen door een zogenaamde private equity-firma. SumTotal is wereldwijd vermoedelijk de grootste leverancier van leermanagementsystemen, en bovendien -als je alle overnames meetelt- één van de oudste spelers op deze markt. Het bedrijf is ontstaan uit
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderMarie Sontag presenteert in A Learning Theory for 21st-Century Students de zogenaamde SCCS-theorie, die elementen van bestaande leertheorieën verbindt met eigenschappen van nieuwe technologieën (met name gaming). SCCS staat dan voor social-connectedness and cognitive-connectedness schemata. Sontag heeft de SCCS-theorie ook vertaald in een didactisch ontwerp, en dit ontwerp in de
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderBinnen inleidende scheikundecursussen van de Iowa State University was sprake van geringe studentparticipatie. Discussies binnen de elektronische leeromgeving WebCT kwamen nauwelijks goed van de grond. Aangezien jongeren op behoorlijk grote schaal social networking tools als MySpace en Facebook gebruiken, hebben Jacob Schroeder en Thomas J. Greenbowe daarom deze laatste applicatie
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderDe jarige Willem Karssenberg (Twitteraars kunnen via een speciale channel feliciteren) maakte mij attent op het bericht "Jongeren: liever chatten dan twitteren". Uit een onderzoek onder 1500 jongeren blijkt dat jongeren vooral via chat of online bellen contact onderhouden met vrienden (naast persoonlijk contact). Slechts 2% besteedt aandacht aan twitteren
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderTony Karrer vindt het vreemd dat leermanagementsystemen/elektronische leeromgevingen steeds vaker web 2.0-tools herbergen zoals weblogs, wiki's en social netwerk toepassingen. Voor deze toepassingen zijn immers prima separate applicaties beschikbaar. Karrer verwijst daarbij naar twee modellen van social learning van Dave Wilkins. In het eerste model wordt formeel leren ondersteund door
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verder